Resenha Piaget

Resenha 1. Referencia Bibliográfica GOULART, Íris Barbosa, Piaget: experiência básica para utilização pelo professor, 20ed, Petrópolis:Vozes,2003. 2. Credenciais da autora Iris Barbosa Goulart é pedagoga e psicóloga, tendo Mestrado e Doutorado em Psicologia. É estudiosa da teoria piagetiana desde meados da década de 60, tendo tido a oportunidade de conviver com discípulos do mestre suíço e já ministrou cursos e escreveu vários textos sobre a temática do desenvolvimento…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE ARTES, CIÊNCIAS E HUMANIDADES Laboratório de Criatividade em Marketing O possível e o necessário - Jean Piaget Esta resenha é baseada nos capítulos de introdução e conclusão dos volumes 1 e 2 do livro “O Possível e o Necessário” de Jean Piaget. O texto, bastante complexo, trata do desenvolvimento do orgão cognitivo e foca nos fenômenos tratados por “possível” e “necessário”. O possível não seria algo observável, mas o produto de uma construção

Comparação entre Piaget e Vygotsky no desenvolvimento cognitivo relacionado ao processo de alfabetização: Muitos foram os autores que participaram do funcionamento do pensamento humano ao que se refere no desenvolvimento da linguagem das pessoas entre elas as que mais se descaram foi o suíço Jean Piaget por volta dos anos de 1896 a 1980 e o russo Lev Semenovich Vygotsky entre 1896 a 1934 eles não se basearam apenas nos estudos do desenvolvimento da linguagem humana. Piaget também…

Resenha: “A criança e o número“ KAMII, Constance. Campinas, SP: Papirus, 1990. Neste livro, Kamii busca justificar sua metodologia para a construção da ideia de número pela via da contagem, apresentando uma série de experimentos realizados com crianças de diferentes faixas etárias, segundo os resultados das pesquisas desenvolvidas por Jean Piaget, orientador e referencial teórico da autora. Os assuntos abordados na…

O0olA CRIANÇA E O NÚMERO Kamil Constance, cita a dificuldade sobre o fenômeno de não-conservação. Ela coloca um exemplo de Lavatelli (1973), que leva a uma aplicação errônea da pesquisa de Piaget. Com isto ela faz uma crítica a tais tentativas de aplicação de Piaget à sala de aula. Para esclarecer o que é prova de conservação do número elementar, ela faz uma breve revisão explicando como trabalhar com Igualdade, Conservação, Contra-argumentação e Quantidade. Em relação à ordem hierárquica

Resenha: Psicologia Uma Nova Introdução Psicologia: Uma (nova) introdução é um livro escrito por Luiz Claudio M. Figueiredo e Pedro Luiz Ribeiro de Santi, publicado pela primeira vez em 1991, pela Educ – Editora da PUC-SP. A obra traz uma visão histórica da psicologia como ciência, desde os primórdios e os projetos até os dias atuais, com sua atuação profissional e visão cultural. Os autores descrevem o caminho percorrido para a psicologia se tornar uma ciência independente, trazendo…

Resenha Instituto Superior de Ciências Religiosas da Arquidiocese do Rio de Janeiro (ISRC) Disciplina: Política Educacional Professora: Maria Aldice da Silva Attayde Plaisance, Éric e Vergnaud, Gerard. As ciências da educação. São Paulo: Editora Loyola 2003 . Psicologia da Educação Cap IV. Éric Plaisance ( 1930 ) Sociólogo. Professor de Ciências da Educação da Universidade René Descartes Paris V, diretor da unidade de pesquisa associado ao CNRS "Sociologia da Educação", o Conselho do

Almeida Teoria de Piaget ¹Embora seja antiga a concepção filosófica de que o conhecimento humano é uma construção do próprio homem, tanto coletiva como individual, neste século, Piaget se apresenta como o pioneiro do enfoque construtivista à cognição humana. Suas propostas configuram uma teoria construtivista do desenvolvimento cognitivo humano. Com importantes trabalhos na década de 20, apenas na década de 70, Piaget foi "redescoberto". Começa…

como Freud, Erikson e Piaget se posicionam em relação às duas questões básicas: 1) impactos da hereditariedade e do ambiente; e, 2) pessoas são ativas ou passivas. Como Freud, Erikson e Piaget se posicionam em relação às duas questões básicas: 1) Os impactos da hereditariedade e do ambiente; e, Freud- O comportamento é controlado por poderosos impulsos inconscientes. Erikson- A personalidade é influenciada pela sociedade e desenvolve-se através de uma série de crises. Piaget-…

DISCIPLINA RESENHA – PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO HOJE E AMANHÃ Polo: Colégio Passo a Passo/Votuporanga Aluna: Valdelene Aparecida Furlan Prof.: Wilie Schio Barbosa Curso: Pedagogia – T4 Disciplina: Psicologia da Educação / Filosofia da Educação 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................................................................................03 1. RESENHA – PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: HOJE…