Resenha O Ensino De Lingua Estrangeiras

BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola: o que é como se faz. 19. ed. São Paulo: Loyola, 2005. Resenha Por: Nome ¹ Marcos Bagno, professor do Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução da Universidade de Brasília, doutor em filologia e língua portuguesa pela Universidade de São Paulo, tradutor, escritor com diversos prêmios e mais de 30 títulos publicados, entre literatura e obras técnico-didáticas. O autor retrata sobre a dificuldade em que os alunos tem para realizar uma…

Expressão Departamento de Letras e Literaturas Estrangeiras Curso de Letras Espanhol – Modalidade a Distância Disciplina: Leitura e Produção Textual Acadêmica Tutor: Rubens da Cunha Aluna: Sílvia Regina Teixeira Christóvão Polo: Praia Grande RESENHA CRÍTICA DE ARTIGO CIENTÍFICO PAVIANI, Neires Maria Soldatelli. Implicações entre linguagem e educação. In: ______. Linguagem e suas implicações. Caxias do Sul: Educs, 2011. p. 9-18. Resenha Crítica

RESENHA CRÍTICA: NADA NA LÍNGUA É POR ACASO BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola, 2007. Marcos Bagno é um linguista graduado em Letras e mestre em Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco, doutor em Filologia e Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo. Professor no departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução da Universidade de Brasília, Bagno atua na área de Tradução, embora possua experiência…

seminário sobre o livro A língua de Eulália Irene em cima deste conceito faz grandes levantamentos entre a língua falada e a língua escrita, entre autores de grandes obras da literatura e seu tempo, entre países que falam a mesma língua, mas com suas variações. 2.O livro nos leva a conhecer as variações da nossa língua, de uma forma agradável e de fácil compreensão, porem contextualizada fazendo-nos quebrar paradigmas.Todos têm o direito de ser respeitados e ouvidos independentemente…

a partir do PNLD-LE: Implicações para o Ensino e a Aprendizagem de Língua Estrangeira no Ensino Público Área de Concentração: Linguística Aplicada Linha de Pesquisa: Ensino e Aprendizagem de Línguas 1. RESUMO Este projeto de Mestrado tem como ponto de partida o desenvolvimento de um trabalho investigativo sobre a implementação do livro didático (LD) em aulas de espanhol como língua estrangeira (ELE) na rede pública e seus efeitos nos processos de ensino/aprendizagem, a partir da…

UNESP – Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara Resenha dos textos de Maria Luisa Vassallo e João A. Telles – Teletandem Camila de Cássia Araújo – 11/07/2014 Teletandem: Análise desse Método de Ensino O artigo de Maria Luisa Vassallo e João A. Telles estuda como o Teletandem age e influencia os alunos a desenvolver proficiência em outros idiomas, ressaltando os principais motivos que esse método contribui no aprendizado e como ele se adaptou nos dias atuais com o advento da

aprendizado de uma L2 Essa resenha visa discutir sobre as principais concepções apresentadas no artigo de Marie – Thérèse Vasseur (): “Aquisição da L2: compreender como se aprende para compreender o desenvolvimento da competência em interagir em L2.” Nesse trabalho a autora fundamenta sua base teórica através de estudos realizados que investigaram a procedência da aquisição de uma segunda Língua. Ao ler esse texto é interessante relacioná-lo a prática de ensino-aprendizagem das…

Hosana de Freitas Santos Resenha: A língua descriminada Marcos Araújo Bagno, mineiro de cataguases é autor também de livros infantis juvenis. Escreveu um livro de contos, A invenção das horas, ganhador do IV prêmio Bienal Nestlé de literatura em 1988. É professor do departamento de línguas estrangeiras e tradução da universidade de Brasília, doutor em filologia e língua portuguesa pela universidade de São Paulo, tradutor, escritor…

Resenha Científica Metodologia Científica e Iniciação à Pesquisa Coracini, Maria José Faria Rodrigues: O jogo discursivo na aula de leitura: Língua Materna e Língua Estrangeira, Campinas: Pontes, 2010 Resenhado por Cristiane Nogueira da Silva¹ Coracini é graduada em Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos de Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil (1988). Professora Titular da Universidade Estadual de Campinas, Brasil. Nessa obra Coracini expõe de…

PRECONCEITO LINGÜÍSTICO: O QUE É, COMO SE FAZ Marcos Bagno São Paulo: Loyola, 1999 Resenha: Linguagem e Preconceito. Preconceito lingüístico: o que é, como se faz é um livro que discute o uso da língua em sociedade, comentando, principalmente, sobre o preconceito embutido no uso da linguagem. Assim, o autor consegue expor sua opinião sobre os diferentes mitos existentes em relação ao preconceito lingüístico. Bagno, ao colocar suas idéias, utiliza-se de um tom por vezes…