Resenha Fracasso Escolar

Resenha Crítica sobre critérios para o diagnóstico da dependência química e os riscos que esta pode implicar ao funcionamento global do dependente químico, de sua família e de suas relações sociais. 1.INTRODUÇÃO O tema a ser abordado nesta resenha crítica são os critérios para o diagnóstico da dependência química e os riscos que esta pode implicar ao funcionamento global do ponto de vista individual, familiar e social, assunto este de extrema importância, visto que a literatura aponta

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Educação Curso de Pedagogia William Scheidegger Resenha: A maçonaria brasileira e o ensino laico (séc. XIX) Rio de Janeiro 2013 Em meados do século XIX a maçonaria foi o principal difusor das ideias anticlericistas vindas de determinadas classes sociais. A maçonaria era a favor do ensino laico, fato este que não condizia com o atual ensino daquela época ministrado, em grande parte, pela igreja católica

Resenha Crítica FABRIS, Elí T. Henn é a autora do artigo intitulado “A escola contemporânea: um espaço de convivência?”. É doutora e lidera o Grupo de Estudo e Pesquisa em Inclusão (GEPI) da UNISINOS. Credenciais do autor: Elí Terezinha Henn Fabris é formada em Pedagogia, especialista em Métodos e Técnicas de Ensino, Mestre e Doutora em Educação.Exerceu a docência nas redes estadual, municipal e particular de ensino, além de atuar nas funções de direção, vice-direção, orientação e…

alternativas para o planejamento escolar. Objetivos: Nos objetivos estão contidos os conteúdos conceituais e procedimentais, conceituais uma vez que se deve compreender os fundamentos teóricos e os instrumentos legais da gestão e organização do trabalho pedagógico na sociedade contemporânea. E procedimentais uma vez que se deve analisar, examinar, e refletir sobre a natureza e a especificidade da gestão e organização do trabalho pedaógico, assim como a avaliação dos sistemas escolares e…

Resenha sobre os teóricos. Ao pesquisarmos cada teórico, tivemos uma experiência que nos ajudou a compreender vários aspectos pedagógicos e notamos também que todas as teorias são voltadas para a educação do aluno. O princípio de John Dewey retrata bem os dias de hoje, onde ele dizia que o educando teria que ter o seu próprio interesse pessoal para se desenvolver melhor em suas atividades. Através desse objetivo, surgiram várias ideias para o desenvolvimento de novos materiais didáticos, e

RESENHA CRÍTICA CALDEIRÃO GRANDE-BA 2012 VALTER SOUZA DA SLVA RESENHA CRITICA Trabalho supervisionado para o curso de Pedagogia da (FCG) Faculdade de Ciências Educacionais Capim Grosso como avaliação parcial da disciplina Currículo e Programas sob a orientação da professora Ana Claudia CALDEIRÃO GRANDE – BA 2012 RESENHA SILVA, Tomaz Tadeu Da. Documentos

Resenha do texto: O CAMPO SEMÂNTICO DA AVALIAÇÃO: MAIS ALÉM DAS DEFINIÇÕES. Juan Manuel Álvarez Méndes, 2002. Primeiramente o autor delimita alguns conceitos, elucida que a avaliação com intenção formativa não é o mesmo que medir, nem qualificar, corrigir, classificar, examinar, aplicar testes. Paradoxalmente, a avaliação tem a ver com atividades de qualificação, medição, correção, classificação, certificação, exame, aplicação de prova, mas não se confunde com elas. No âmbito…

RESENHA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: AS MUITAS FACETAS – MAGDA SOARES A autora propõe no seu texto o discernimento entre o alfabetizado e o letrado, podendo concluir – se que alfabetizado é o que é capaz de escrever, mais não desenvolve a leitura, ao contrario do letrado, que além de escrever consegue discernir o que esta escrito. Como por exemplo, em 1991 a folha de São Paulo, ao divulgar o resultado do censo declarando que pelos dados apenas 18% eram analfabetos, acrescenta:

Linguagem & Ensino, Vol. 6, No. 2, 2003 (191-230) Resenhas BUIN, Edilaine. Aquisição da escrita: coerência e coesão. São Paulo: Contexto, 2002. Resenhado por Elisa Clasen LORENZET (Universidade Católica de Pelotas) “O diferente é apenas diferente, não falho. As diferenças que o sujeito apresenta em relação a outros que estão a sua volta não podem levar à criação de uma ima gem negativa; construir uma imagem positiva do diferente é um caminho interessante e necessário.” (Edilaine Buin)

Educação e conta com a ajuda do Psicólogo Escolar para fazer a ligação entre pais, alunos e mestres sempre visando a melhora da vida escolar do educando. Veremos alguns objetivos da Psicologia Escolar, o papel do Psicólogo Escolar, suas competências, campo de atuação e as contribuições de alguns pensadores que foram importantes para a Psicologia da Educação. Palavras-chave: Psicologia. Educação. Psicólogo Escolar. 1 - INTRODUÇÃO A Psicologia Escolar é a ciência que estuda…