Resenha Formação Docente

RESENHA Resenha do texto: O PROFESSOR DE MATEMÁTICA: ENTRE O AMOR E O DESAMOR NO ENSINO DA MATEMÁTICA Autor: Karina Leão de Mello Rosa – Universidade de Itaúna O texto inicia expondo o interesse de uma professora em investigar os problemas existentes nas aulas de Matemática e os resultados inexpressivos na aprendizagem desta disciplina, fazendo algumas indagações a respeito do porque os alunos não consegue aprender a disciplina de matemática se eles no seu cotidiano estão sempre…

Resenha Critica Produção cultural e educação: algumas reflexões críticas sobre educar com museu De Sonia Kramer O texto começa tratando sobre a educação quanto construtor do saber e modelo de valores e costumes. O processo experimental do lado prático, frente à confirmação da teoria. Propagador da cultura local na qual a escola está conjunturalmente inserida. A abertura, aos profissionais da educação aos espaços culturais, criando uma ponte entre os diversos pontos dentro de um…

Título: As comunidades virtuais de aprendizagem como espaço de formação docente. Atividade: Resenha Crítica da unidade I do livro da disciplina (pg. 02 a 11). Recuperação Final Cursista : Marinalva Alves de Sousa Polo: Pedra Azul As comunidades virtuais de aprendizagem como espaço de formação docente. Segundo Alcântara, uma comunidade de aprendizagem é um “grupo espaço” organizado a partir de necessidades educativas e culturais próprias, na busca por educar a si…

TOLEDO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA LUIZ FERNANDO MEDEIROS RESENHA CRÍTICA Trabalho como requisito parcial para aprovação da Disciplina de Comunicação Linguística, matéria da Professora Mariana Cordeiro. Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Toledo 2014 Resenha Crítica Luiz Fernando Medeiros NÓVOA, Antônio. Para uma formação de professores construída dentro da profissão: Universidade de Lisboa,…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA Resenha do livro O currículo – Uma reflexão sobre a prática Belém/Pa Novembro/2013 Resenha do livro O currículo – Uma reflexão sobre a prática Resenha do livro O currículo – Uma reflexão sobre a prática da disciplina de Concepção de currículo do Curso de Licenciatura em Pedagogia, como requisito para obtenção parcial de…

Disciplina: Estágio Supervisionado I 5° semestre Resenha Crítica: Ensino/Aprendizagem Uma Análise da Prática Docente Trabalho da disciplina Estágio Supervisionado Apresentado ao prof. Antônio Araãn Lauro de Freitas 2014 Resenha critica do texto: Ensino/Aprendizagem: Uma análise da prática docente. Profa. Msc. Ma, Marly de Oliveira Coelho (UFAM)

o estudo doss documento, produção de resenha e por fim para discução entre colegas, professores supervisores e o professor orientador. Por meio da analise e discução, foi verificada a incompatibilidade entre a realidade e o que é descrito nos documentos, bem como o prejuízo para o ensino, devido a esta falha. 2. Estudar as Diretrizes Curriculares da Educação no Paraná Os dias 4, 10 e 11 foram utilizados para o estudo do documento , produção de uma resenha e por fim para a discução…

SILVA,Francisco Thiago.SILVA,Leda Regina Bitencourt.currículo prescrito e trabalho docente: desprofissionalização dos professores na educação básica do distrito federal.anais do x colóquio sobre questões curriculares & vi colóquio luso brasileiro de currículo. RESENHA CRÍTICA Em referência ao artigo cuja analise está voltada para temática “Currículo prescrito e trabalho docente”: Desprofissionalização dos professores na educação básica do Distrito federal, artigo esse escrito por…

RESENHA DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA DE PAULO FREIRE Paulo Freire tem uma linha de pensamento inovadora com relação à educação, e no livro Pedagogia da Autonomia ele expressa basicamente o respeito aos saberes dos educandos. Sabemos que os educandos também trazem para a escola conhecimento, pelo fato de serem indivíduos socioculturais; o que Paulo Freire defende é que esses conhecimentos venham ser valorizados e lapidados pelos professores. Dessa maneira o professor estaria sendo…

Resenha Crítica Kenski, Vani Moreira; Tecnologias e Ensino Presencial e a Distância; Campinas: São Paulo, Papirus; 8ª. Edição, 2010 – Série Práticas Pedagógicas. Os desafios e possibilidades do uso das tecnologias de comunicação e informação atualmente afetam todas as áreas da sociedade, entretanto Kenski se debruça nas alterações provocadas por este uso na área da educação para escrever sua obra, analisando as alterações na atuação docente e destacando as novas formas de ensinar…