Monografia

RESENHA
Resenha do texto: O PROFESSOR DE MATEMÁTICA: ENTRE O AMOR E O DESAMOR NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Autor: Karina Leão de Mello Rosa – Universidade de Itaúna

O texto inicia expondo o interesse de uma professora em investigar os problemas existentes nas aulas de Matemática e os resultados inexpressivos na aprendizagem desta disciplina, fazendo algumas indagações a respeito do porque os alunos não consegue aprender a disciplina de matemática se eles no seu cotidiano estão sempre tendo o contato com a matemática, qual é a problemática que envolve os alunos a realidade da sala de aula ou se há desinteresse pela Matéria.
A professora cita os problemas enfrentados em sala de aula por parte de alunos e professores. Os mesmos podem está direcionado ao professor que não buscou melhorias no aprendizado, que estão ultrapassados e não tem o domínio total da disciplina para ter uma didática melhor, buscando recursos pedagógicos dentro de uma abordagem que corrobora a concepção de que a aprendizagem é a interação entre o sujeito e seu meio social. Segundo a autora ela cita crianças que não acompanham a turma, que não realizam as atividades no tempo esperado, que não copiam, não lêem, não escutam, enfim, crianças sempre acompanhadas pela palavra não, neste aspecto podemos ver muitos alunos que não gostam da matemática e por isso tem dificuldade de aprendizado, pode ser a didática do professor, ou em alguns casos muitos alunos tem preguiça mental não gostam de pensar não consegue fazer nada em sala de aula, mas por outro lado se eles tivessem que ganhar dinheiro para ajudar no sustento de sua família certamente desempenhariam bem os cálculos matemáticos, mas isto não é suficiente para que o aluno possa aprender a disciplina, o conhecimento que o aluno traz do seu cotidiano é um conhecimento não internacional, este tipo de conhecimento foi adquirido através de situação praticada em sua vivência trata-se da reprodução de um sistema mínimo para o individuo se