Resenha De Educar Para Ensinar

Resenha Crítica FABRIS, Elí T. Henn é a autora do artigo intitulado “A escola contemporânea: um espaço de convivência?”. É doutora e lidera o Grupo de Estudo e Pesquisa em Inclusão (GEPI) da UNISINOS. Credenciais do autor: Elí Terezinha Henn Fabris é formada em Pedagogia, especialista em Métodos e Técnicas de Ensino, Mestre e Doutora em Educação.Exerceu a docência nas redes estadual, municipal e particular de ensino, além de atuar nas funções de direção, vice-direção, orientação e…

UNIDADE ACADÊMICA DE BENAJAMIN CONSTANT - UABC ADMINISTRAÇÃO-GESTÃO ORGANIZACIONAL Administração de Serviços Benjamin Constant-AM 2012 Josimar Carneiro Fernandes Resenha Crítica: A Sabedoria dos Monges na Arte de Liderar Pessoas Trabalho elaborado para obtenção de nota parcial na disciplina de Administração de Serviços, ministrado pelo Docente: Francisco Olimpio, 4º período. Curso de…

Resenha Campina Grande: Dezembro de 2014 Referencia Bibliográfica LOPES, A.S; MACEDO, E. Teorias de currículo: currículo. Cortez. São Paulo: 2011.p.19-42. O texto começa abordando que, responder o que é currículo não se encontra respostas tão fáceis. Esse currículo tem se diversificado desde o início do século passado, e entre um desses diante de várias definições, tem se inserido

Identificação da obra: BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. 3 ed. São Paulo : Brasiliense, 1995. Apresentação da obra: Nesta resenha iremos abranger, o que é a educação, como ela acontece, suas principais características e o quanto estamos diretamente ligados a mesma. Qual a importância da nossa participação na mesma para que ela aconteça de forma saudável. Estrutura: O livro contém nove capítulos descritos em 116 páginas. -Educação? Educações: aprender com o índio -Quando a…

potencial. Defendia a liberação da criatividade e da vontade do ser humano. REFORMA E CONTRA- REFORMA: Os jesuítas seguiram o pensamento de Santo Agostinho colocando a igreja como a fonte de ensinamento e, órgão maior, que tinha plenos poderes para ensinar sem que fossem questionadas suas ideias e nem todos tinham acesso (só a burguesia). A contra-reforma, Lutero coloca suas ideias, tirando o poder da igreja sobre o método de educação e defende que a educação deve ser para todos.…

Assim, ao longo dos anos, foram restringidos o acesso e a permanência nas instituições escolares das classes dominadas. Não se pode esquecer que apesar de os jesuítas serem os primeiros educadores enviados ao Brasil, estes não tinham o intuito de educar, mais sim de catequizar os indígenas, a fim de angariar trabalhadores para a coroa. Eles estavam cientes de que, para converter os nativos à sua fé, seria necessário primeiramente alfabetizá-los. “Toda ação pedagógica dos jesuítas foi…

resenha do filme o tribunal de nuremberg O tribunal de Nuremberg é o primeiro julgamento militar Internacional de crimes de guerra após a segunda guerra mundial sendo o primeiro julgamento dos crimes contra a paz no mundo.Os generais alemães, executores, mandantes e ministros do governo nazista de Adolf Hitler são julgados neste tribuanal pela morte de milhões de judeus. Dr Albert Speer é declarado preso por crimes de guerra. Truman, Stalin e Churchill acham que os nazistas devem ser…

RESENHAS dos Artigos do 1° ao 7° da Lei N° 9.394/96, de 20 de Dezembro de 1996. Resenhados pelos alunos: Carmem Machado; Hebe Melo; Juliana Flores; Renata Oliveira da turma EFM02S3 do Curso de Educação Física da UNINORTE. TÍTULO I Da Educação Art. 1° A Educação é um processo. Um processo meio que visa alcançar três finalidades, pois se desenvolve em diversos ambientes, especificamente na vida familiar - a educação familiar é principal responsável pelo processo educacional que é…

RESENHA DO LIVRO PESQUISA PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO Nos capítulos I, II, III, IV, do livro “ Pesquisa Princípio Científico e Educativo, de Pedro Demo, ele nos mostra uma proposta de educação, partindo do princípio onde primeiro é preciso distinguir a pesquisa como princípio científico, e a pesquisa como princípio educativo. Nas escolas trabalha-se muito a pesquisa principalmente como pedagogia, como modo de educar, e não apenas como construção técnica do conhecimento.Mas…

Resenha do livro de Edgar Morin MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários a educação do futuro. São Paulo, Cortez, 2000. 177p. Edgar Morin começa seu tratado a a respeito do que ele acreditar ser os elementos necessários a educação do futuro (que começa hoje) apontando as falhas da educação atual: o ensino fragmentado em disciplinas, a arrogância dos paradigmas racionalistas que não levam em conta a afetividade do ser humano. Ele descreve os erros e as ilusões do conhecimento, como…