Resenha De Didática

FACULDADE CECAP – PEDAGOGIA DIDATICA – 2º SEMESTRE PROFESSORA: LUCIA NOMES: LETTICIA WOLFF ATHUR POTTER FABIANA PEREIRA Resenha: DVD – FILOSOFIA E DIDÁTICA de Autoria da Professora: Terezinha Rios Com a chegada da tecnologia, o professor tem infinitas possibilidades de desenvolver uma didática para a sua aula ser mais interativa, e com isso despertar o interesse do seu aluno, ao contrario

esta apta a pensar em sua individualidade. INSTITUTO TEOLÓGICO QUADRANGULAR INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO AUTOATIVIDADE DO CAPÍTULO 4 NOME: ARMANDO GASE ABDUL GHANI QUESTÕES: 1. CONSTRUA UM PARÁGRAFO DEFININDO DIDÁTICA E EXPONDO A SUA FINALIDADE. R. A didática oferece ao professor bases e condições para ele direcionar o ensino, sua finalidade é levantar uma reflexão sobre o ensino como um fenômeno complexo. 2. COMENTE SOBRE OS EDUCADORES QUE SE DESTACARAM NOS SÉCULOS XVII,XVIII

Universidade no contexto atual; construção da identidade docente no ensino superior; condições de trabalho no ensino superior; profissão de professor e condições de trabalho. 7. Didática do Ensino Superior - A Didática na teoria e na prática . O papel da didática na formação do educador. Pressupostos teóricos para o ensino da Didática. Processo ensino-aprendizagem. O planejamento de ensino: componentes básicos e operacionais. 8. Teorias da aprendizagem - Teorias de…

RESENHA TEMÁTICA: Textos sobre Tecnologias aplicada à Educação. Laércio Santos dos Santos Gisely Santos dos Santos Louzeiro O corpo textual da resenha abrange os textos: Novas tecnologias & Universidade: da didática tradicionalista à inteligência artificial: desafios e armadilhas de Alvim Antônio de Oliveira Netto; Como Utilizar as tecnologias na escola de José Manuel Moran; e A educação que desejamos novos desafios e como chegar lá, também de José Manuel Moran que tratam de um…

sejam persuadidas a levá-los para um novo mundo. Estas novas facetas lúdicas no mundo infanto literário, proporciona ao professor uma forma didática e estimulativa com os alunos dentro da sala de aula. Neste cenáro se torna mais fácil a prática de habilidades orais, corpóreas, escritas e literais. Tudo isso precisa ser trabalhado e desenvolvido de forma, didática, prazerosa e utilizada de muita atenção do educador. Pois se ele acaba falhando e tornando rotina e entediante a atividade…

PENSAMENTO DE COMENIUS - Resenha SÃO PAULO 2006 EBER DA CUNHA MENDES A INTER-RELAÇÃO DA TEOLOGIA COM A PEDAGOGIA NO PENSAMENTO DE COMENIUS - Resenha Resenha apresentada ao Professor Edson Pereira Lopes, da cadeira de Metodologia Científica, da Escola Superior de Teologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie, como requisito parcial para obtenção da graduação em Teologia . SÃO PAULO 2006 Resenha …

RESENHA OU RESUMO CRÍTICO E OU RECESSÃO SHAKESPEARE, William. Hamlet. São Paulo: Peixoto Neto, 2004. Wiliiam Shakespeare (1564 – 1616) é o maior escritor da língua inglesa de todos os tempos. Nasceu em Stratford – upon – Avon. Filho de um comerciante. Estudou latim e literatura. Casou-se aos 18 anos com Anne Hathaway, oito anos mais velha. Em 1591, mudou-se para Londres. Lá começou a escrever peças, tornou-se ator e fundou sua própria companhia de teatro, que fez grande sucesso.…

SOBRENOME, Nome. Título do livro em negrito: subtítulo. Cidade: Editora, ano.Nome completo do autor da RESENHA Resenha é um documento que apresenta uma obra, seja um livro ou um artigo. Existem resenhas jornalísticas, didáticas e críticas. O modelo mais usado para resenhar uma obra com fins acadêmicos é a resenha crítica, que é o tipo recebido pela revista Dialgous. Uma resenha crítica contém: Uma apresentação descritiva da obra, seguida de comentários sobre as finalidades de o autor…

e isoladas e, trabalhar com textos que fazem parte do cotidiano dos alunos dando sentido a essa forma de aprendizagem; o papel da escola frente a essa nova situação didática onde o educando poderá utilizar a linguagem oral e escrita nas diferentes situações comunicativas; o que os PCN’s dizem sobre os gêneros e as estratégias didáticas para trabalhar os gêneros textuais em sala de aula. 1.1-BAKTHIN Para BAKTHIN, nas situações lingüísticas o falante/ouvinte comunica-se de acordo com…

em Resumos e Resenhas ImprimirRSS Resenha crítica do livro Alfabetização e letramento de Magda Soares Magda. Alfabetização e Letramento. 5 ed. São Paulo: Contexto, 2008. 1. CREDENCIAIS DA AUTORA Magda soares é doutora e livre-docente em educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atua também como professora emérita da Faculdade de Educação dessa Universidade, além disso, é autora de diversos livros sobre o ensino de português e de coleções didáticas…