Resenha Crítica Profissional Do Seculo Xxi

Resenha dos 20 Pensadores: 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio­ histórico. Resumo: Este livro apresenta uma síntese das idéias de Vygotsky, enfatizando especialmente a importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano, a autora explora as relações entre desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico. Palavras­chave:…

estudo que tem como objetivos: fornecer uma compreensão global do significado do texto; treinar para a compreensão e a interpretação crítica dos textos; treinar para o desenvolvimento do raciocínio lógico, e; fornecer instrumentos para o trabalho intelectual desenvolvido nos seminários, no estudo dirigido, no estudo pessoal e em grupos, na confecção de resumos, resenhas, relatórios, etc. Há, portanto, algumas diretrizes que norteiam a atividade de leitura analítica, cujos…

suas próprias manifestações contra o domínio. Jürgen Habermas, foi o referencial utilizado na teoria deliberativa da Democracia participativa, a fim de justificar a viabilidade dos procedimentos democráticos em meio ao contexto das sociedades do século XXI, reintroduzindo a questão democrática através de um aspecto participativo e social, em que todos os cidadãos tivessem oportunidade de expressão. Defendendo o Direito e Democracia, propõe- se que os fundamentos normativos do Estado…

ISSN 2237-2660 O Século de Jerzy Grotowski Antonio Attisani Università di Torino – Torino, Itália RESUMO – O Século de Jerzy Grotowski1 – Segundo o autor, no século XXI se descobrirá a importância fundamental da investigação realizada pelo mestre polonês e, sobretudo através da mediação do Workcenter of Jerzy Grotowski and Thomas Richards, se poderá aproveitar os resultados artísticos daquela história e uma concepção da práxis dos atores e dos diretores livre de preconceitos…

lobisomem 6. Tabela – Paralelo entre filme e Livro: O coronel e o lobisomem 6 1. CINEMA E EDUCAÇÃO NO BRASIL O cinema no Brasil surgiu no final do século XIX e suscitou discussões sobre suas possíveis potencialidades. Conforme CATELLI (2003) a vinculação do cinema a educação no país não constitui uma discussão recente: já no início do século XX, intelectuais, políticos, educadores e cineastas já discutiam a viabilidade da adoção da produção cinematográfica como recurso didático…

agradeço aos demais professores da instituição, sempre nos apoiando nessa trajetória. Por fim, agradeço a todos os coordenadores e colegas de trabalho dos estágios que realizei. Vocês foram pessoas fundamentais para o meu crescimento pessoal e profissional. “A sociedade é maior do que o mercado. O leitor não é consumidor, mas cidadão. Jornalismo é serviço público, não espetáculo”. Alberto Dines RESUMO MULATINHO, Carolina Pessôa. Jornalismo cultural e Internet: o site Cultura na…

recreação voltadas para área educacional; com a intenção de conhecer as diversas possibilidades do lazer e suas possíveis relações com a educação, enfocando no lazer e suas origens; a composição de seus conteúdos; a recreação e suas modalidades; o profissional do lazer, sua importância, perfil, habilidades, competências, opções de formação e campo de trabalho; relacionado-as com o campo da educação, passando por uma introdução do setor, mostrando o lazer como veículo educacional e…

• Noticia; • Reportagem; • Resenha critica; • Abaixo-assinado; • Anuncio classificado; • Artigo de opinião; • Carta aberta; • Carta do leitor; • Diário; • Anuncio publicitário; • Blog; • Cartaz; • Debate; • E-mail; • Editorial; • O esquema e o resumo; • Manifesto; • Relato pessoal; • Relatório; • Painel; • Resenha; • Seminário; • Texto…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATORIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL- RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE. CURITIBA 2011 SUMÁRIO: 1.Introdução................................................................................................02 2.Identificação e localização da Escola...................................

Resenha FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 2011. “Não sou esperançoso por pura teimosia, mas por imperativo existencial e histórico” (FREIRE, 2011, p.14). Paulo Freire (1921-1997) representa um dos maiores e mais significantes educadores do século XX. Sua pedagogia mostra um novo caminho para a relação entre educadores e educandos. Caminho este que consolida uma proposta político-pedagógica elegendo educador e…