Professora sim tia não

Faculdade Sumaré – Unidade Belém Resenha do Livro “Professora Sim, Tia Não” de Paulo Freire Projeto Profissional Interdisciplinar Professor – Diego Flores Shirlene Cavalcanti R.A: 1311957 – N1A São Paulo 2013 Identificação da Obra FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não – cartas a quem ousa ensinar. São Paulo, Editora olha D´água. 1997. Apresentação da obra No texto o autor se mostra preocupado com o entendimento do leitor, defendendo sua leitura com finalidade que esse livro seja útil para á formação e prática docente. Descrição da Obra O livro está dividido em : Introdução, Primeiras Palavras, Dez Cartas e Últimas Palavras. Conteúdo No principio do o autor vem nos falar da proposta do livro e como foi inspirado, o prazer com o qual foi escrito, os lugares. Já de inicio Paulo Freire aborda a questão do professor não ser confundido como tia (o) tirando o grau de parentesco “Professor não é tia” e sim o sujeito responsável pela formação do outro sujeito no caso aqui o aluno. O autor mostra a armadilha inocente e ideológica ao se dar a alusão de adocicar a vida do professor. Primeira Carta Ensinar-aprender leitura do mundo – leitura da palavra O autor enfoca a necessidade da leitura e a escrita como forma de aprendizado e ensinar tudo que aprendeu. Diz o autor que aprender é uma constante e prazerosa compreensão das coisas. Afirma ainda “a compreensão do que esta lendo e estudando não estala assim de…

Semestre Letivo 1º semestre Disciplina: PPI - Projeto Profissional interdisciplinar Professor: Diego Flores Resenha Crítica: Professora sim, tia não Cartas a quem ousa ensinar Ivone de Alencar – RA 1318384 São Paulo / 2013 Professora sim, tia não: Cartas a quem ousa ensinar. FREIRE, Paulo. Professora sim, Tia não – cartas a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO SANT’ANNA PEDAGOGIA TRABALHO DISCENTE EFETIVO LUCIANE AMELIA DE LIMA NAZZARIO SÃO PAULO 2012 RESENHA DO FILME “PRO DIAS NASCER FELIZ”: Neste Documentário podemos analisar e ver a realidade de alguma Escola de nosso País. Nele vemos claramente as diferenças sociais existentes tanto nas Escolas quanto nas diferenças de aprendizagem de cada aluno. O documentário começa na Cidade de Manari-PE, onde na Escola há…

FACULDADE SUMARÉ CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Professora Sim, Tia Não – Cartas a quem ousa ensinar Educação Construtivista Projeto Profissional Interdisciplinar I Docente: Diego Flores Discente: Rosana Salles Quiquinato RA 1312139 Turma N1A São Paulo 2013 FACULDADE SUMARÉ CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Professora Sim, Tia Não – Cartas a quem ousa ensinar Trabalho de Leitura Bimestral para a Disciplina de PPI do curso de Geografia…

FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DE GOIATUBA – FAFICH FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE GOIATUBA – FESG Curso de Pedagogia/ 1º período HELLYENNAYFERREIRA ROCHA LEDUINO RESENHA CRITICA - A IMPORTANCIA DO ATO DE LER: EM TRES ARTIGOS QUE SE COMPLETAM Goiatuba 2014 HELLYENNAY FERREIRA ROCHA LEDUINO. RESENHA CRITICA – A IMPORTANCIA DO ATO DE LER: EM TRES ARTIGOS QUE SE COMPLETAM Trabalho, apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DIDÁTICA E PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL THAYSE WANZELER PINTO Belém 2014 THAYSE WANZELER PINTO RESENHA CRÍTICA DO FILME “ESCRITORES DA LIBERDADE” Trabalho apresentado a professora Lenir Trevisan da disciplina Didática e prática docente no ensino fundamental, como requisito parcial para obtenção de média…

RESENHA Magali de Menezes Custódio1 Referência do livro FREIRE, Paulo. Pedagogia da Esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992. Credenciais do autor Paulo Freire nasceu em 19 de setembro de 1921 em Recife. Sua família fazia parte da classe média, mas Freire vivenciou a pobreza e a fome na infância durante a depressão de 1929, uma experiência que o levaria a se preocupar com os mais pobres e o ajudaria a construir seu revolucionário…

PRECEPTORA(S) ALEMÃ(S) DIÁLOGOS ENTRE A LITERATURA E A HISTORIOGRAFIA EDUCACIONAL BRASILEIRA Samuel Barros de Medeiros e Albuquerque Universidade Federal da Bahia - UFBA e-mail: opreceptor@hotmail.com Palavra-chave: Preceptora – Literatura – Historiografia Educacional Num passado não muito distante, entre a segunda metade do século XIX e as primeiras décadas do século XX, educadoras estrangeiras estiveram a cultivar a fina-flor da juventude brasileira. Eram preceptoras alemãs,…

ESCOLA ESTADUAL MARIA ASSUNES DISCIPLINA: PORTUGUÊS PROFESSORA: GIRLEI GÊNEROS TEXTUAIS E TIPOS TEXTUAIS UNAÍ-MG ESCOLA ESTADUAL MARIA ASSUNES DISCIPLINA: PORTUGUÊS PROFESSORA: GIRLEI GÊNEROS TEXTUAIS E TIPOS TEXTUAIS Componentes: Luciney Moreira Marcos Vinicius Gonçalves UNAÍ-MG Introdução No dia-a-dia encontramos diversos gêneros textuais: narrativos, descritivos e dissertativos, também existem diferentes tipos: receitas culinárias, e-mail, orkut, relatórios, cartas…

aquisição objetiva do conhecimento, de uma maneira sistemática. A metodologia é planeja qual o método, tipo de pesquisa e as técnicas que serão utilizados para a coleta de dados. A metodologia deve trazer a caracterização do local onde a pesquisa será realizada, a descrição dos sujeitos da pesquisa e como os dados serão coletados. Nessa matéria aprendemos como deve ser feita uma pesquisas bibliográficas, compreender o que um resumo cientifico e como deve ser construído…