resenha critica da declaracao de salamanca

Desenvolvimento A aprendizagem da sexualidade supõe processos basicamente idênticos aos das várias aprendizagens que ocorrem ao longo do ciclo da vida e com estas interage, nos domínios afectivo, cognitivo e comportamental da existência. No entanto, a consciencialização do processo de aprendizagem sexual por cada um de nós coincide muitas vezes com a vivência e percepção das limitações do modelo de sexualidade dominante, em que se constata, ainda hoje e apesar de múltiplas contradições, a predominância de perspectivas de carácter tradicional: Perspectiva reprodutiva: a sexualidade é compreendida essencialmente no sentido da reprodução em detrimento do prazer erótico; esta dicotomia é mais vincada no contexto da religião católica, sendo a proibição de determinadas práticas de contracepção, não obstante serem recomendadas pela OMS, um exemplo claro. Perspectiva genital: se há permissividade ao prazer erótico, este tende a ser relegado parta o domínio dos órgãos genitais e da situação de coito vaginal. Perspectiva heterossexual: para além do padrão de comportamento sexual dominante atrás referido, também o enamoramento e o amor são tidos como exclusivos da relação homem/mulher. Perspectiva masculina: nesta vertente ressalte – se o valor diferencial que assumem os papeis de género: um verdadeiro rapaz tem de ser líder, não pode dar provas de fragilidade e não se deve preocupar com a sua atracção física; uma menina respeitável, será dependente, carinhosa e cuidará…

CEAP CENTRO EDUCACIONAL DE APOIO PEDAGÓGICO COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA TEMA: “ FUNDAMENTAÇÃO LEGAL DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA” LOCAL: GOIÂNIA DATA: 20/03/2013 DIRETORA EDUCACIONAL: Drª. Profª. Mr. Lourdes Ribeiro PROFESSORA: Elenildes Bento Pinheiro Velozo Aluno ( a ) : Magna Martins Cunha Resenha crítica sobre “ Declaração de Salamanca”- Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas. Declaração de Salamanca Diante da necessidade de que…

Universidade Federal de Alagoas Campus Arapiraca Educação Física Turma E Antonio Guilherme da Costa Santos RESENHA CRÍTICA Arapiraca 2014 Antonio Guilherme da Costa Santos INCLUSÃO ESCOLAR: DISSONÂNCIAS ENTRE TEORIA E PRATICA Fichamento apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física sobe orientação do professor Nagib José Mendes dos Santos, como um dos pré-requisitos para a avaliação da disciplina de Projetos Integradores 1. Arapiraca…

Universidade Federal de Alagoas Campus Arapiraca Educação Física Turma E Antonio Guilherme da Costa Santos RESENHA CRÍTICA Arapiraca 2014 Antonio Guilherme da Costa Santos INCLUSÃO ESCOLAR: DISSONÂNCIAS ENTRE TEORIA E PRATICA Fichamento apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física sobe orientação do professor Nagib José Mendes dos Santos, como um dos pré-requisitos para a avaliação da disciplina de…

NATÁLIA MARIA SILVA DIAS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM NECESSIDADES EDUCACIOANAIS ESPECIAIS NO BRASIL Resenha apresentada à disciplina Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos para obtenção de nota parcial, sob orientação do Prof.: Dr. Antônio Ferreira de Sousa Sobrinho. TERESINA 2013 FERREIRA, Windyz Brazão. Desafios na educação de jovens e adultos com necessidades educacionais especiais no brasil. [s.l.]: MEC, 2006. …

Universidade Federal do Pará Instituto de Ciências da Educação Programa de Pós-Graduação em Educação Curso de Docência do Ensino Superior Yonilce Ferreira Pamplona Resenha do texto: A libras como disciplina no Ensino Superior (ROSSI, Renata Aparecida) Trabalho apresentado a disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, orientado pela Profª. Dra. Sônia de Jesus Nunes Bertolo, como requisito avaliativo. Belém - Pará 2012 ROSSI, Renata Aparecida. Revista de Educação.…

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA RESENHA CRÍTICA SÃO MATEUS, ES 2011 RENATA MOREIRA MORAIS EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA RESENHA CRÍTICA Trabalho apresentado ao Curso de Educação Especial e Inclusiva, da M&C Cursos de Capacitação, de São Mateus. Ministrante: Simone de Paula Costa …

Resenha: Da linguagem da deficiência ás escolas inclusivas A educação especial viveu grandes mudanças durante o século XX. Impulsionada pelos movimentos sociais que reivindicaram mais igualdade entre todos os cidadãos e a superação de qualquer tipo de discriminação, incorporou-se aos poucos, ao sistema educacional regular e buscou formulas que facilitassem a integração dos alunos com alguma deficiência. Essa visão, existente durante décadas, trouxe consigo duas consequências: a…

Instituto de Educação ATHENA Faculdade Dom Bosco Curso: Filosofia, Sociologia e religião Disciplina: Professora: Raimunda Moreno Pòs – graduanda: Daniele Teixeira Resenha Texto: Inclusão na educação: uma reflexão crítica da prática Vivemos sob uma velocidade de inovações tecnológicas e sociais que remetem na educação de forma significativa. Entre tais mudanças, observa-se nos cursos de formação profissional, com foco na inclusão, dando ênfase nos aspectos conceituais e…

........................................... 5 4. RESENHA CRÍTICA ...................................................................................................................... 6 5. NORMAS PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS PARA ATIVIDADES DE ENSINO-APRENDIZAGEM ........................................................................................................ 8 6. NORMAS PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA ............................................ 10 7.…