Resenha Crítica Bagno Marcos

Proposta: redigir uma resenha com base na leitura do livro Preconceito Linguístico. BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. 54° edição. São Paulo: Loyola, 2011. Natálya Morona Machado Ferreira Democratização e respeito da língua Em “O Preconceito Linguístico”, o autor retrata os vários mitos existentes da língua portuguesa e os critica de maneira em que é perceptível notar que há razão na sua fala. A maioria desses mitos abrange as diferentes formas de falar…

RESENHA: Preconceito Lingüístico: como é, e como se faz. Autora da resenha: Gisele dos Santos Vieira (aluna do 3º semestre de Pedagogia) Professora orientadora: Patrícia Rodrigues No livro Preconceito lingüístico: como é, e como se faz,o autor Marcos Bagno aborda questões relacionadas ao preconceito lingüístico presente em boa parte da sociedade brasileira. Uma questão importante levantada pelo autor é a confusão que muitas pessoas fazem entre língua, um termo mais abrangente, e…

italiano, etc. Assim, o estudo da linguagem popular nos ajuda a compreender a própria evolução das línguas com o tempo. RESENHA DO LIVRO ''PRECONCEITO LINGUÍSTICO: O QUE É, COMO SE FAZ'' DE MARCOS BAGNO Leia mais em: http://www.webartigos.com/artigos/resenha-do-livro-039-039-preconceito-linguistico-o-que-e-como-se-faz-039-039-de-marcos-bagno/38268/#ixzz2CCMbEYFD Marcos Bagno, em seu livro "Preconceito lingüístico: como é e como se faz", trata de questões relacionadas ao…

diferentes níveis de leitura; compreender a gramática como instrumento de organização do pensamento, da fala e da escrita. III - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1. Compreensão de texto: 1.1. Tipos de leitura: 1.1.1. Leitura informativa: a) seletiva; b) crítica. 1.1.2. Leitura interpretativa. 1.2. Estratégias de compreensão de texto: 1.2.1. Sublinha; 1.2.2. Esquema. 2. Fundamentação Linguística: 2.1. Linguagem, pensamento e cultura – conceitos e relações: 2.1.1. Níveis de…

citada ou contestando-as 1.3 Resumo O resumo consiste em sintetizar todas as idéias principais do tema de um texto, artigo, capítulo ou obra. Para Salvador (1982, p. 18) “o resumo deve ser livre de todo comentário pessoal e não deve formular críticas ou julgamento de valor, pois é mero trabalho de síntese.”. Ao redigir o resumo devem-se usar frases breves, diretas e objetivas, formando parágrafos contendo apenas uma idéia principal e observando a linguagem impessoal do…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O ensino de gramática: O uso dos pronomes (colocação pronominal) Aluna: Nathália Hanft Bráz -RA 08006937 Orientadora: Profa. Dra. Maria Aparecida Caltabiano Curso de Letras – Língua Portuguesa e Língua Inglesa Março de 2011 1.Introdução ‘’– A ingresia de hoje, declamava ele, está para a Língua, como o cadáver em putrefação está para o corpo vivo. E suspirava, condoído dos nossos destinos – Povo sem língua!... Não me sorri o futuro de…

específicos. Elaboração de relatórios. OBJETIVOS 1. GERAL  Exercitar a prática crítica e fluente da comunicação acadêmica e comercial, com ênfase na área de secretariado executivo/negócios. 2. ESPECÍFICOS  Discutir o papel social da linguagem em suas diferentes modalidades (oral, escrita, imagética, etc.), bem como em seus diferentes registros  Aprimorar as habilidades de compreensão textual de forma crítica, através do uso de estratégias aplicadas a diferentes gêneros textuais, com ênfase

português padrão, usam ‘a sua própria gramática’. Muitas vezes perdemos o nosso direito por não entender a linguagem usada pelos órgãos públicos. 2.2 Mito 2 No mito dois, “Brasileiro não sabe português” / “Só em Portugal se fala bem português”, Bagno faz uma longa análise levando em conta a história desses dois países e desmistifica mais esse preconceito. Para o autor, a mistura de raças teria variado a lingüística brasileira. O português falado no Brasil, embora não se…

Resenha - Preconceito linguístico: o que é, como se faz Haja vista a grande diversidade cultural brasileira, as desigualdades sociais e os estereótipos construídos preconceituosamente, atrelou-se à padronização culto-linguística imposta pela gramática normativa no Brasil mais um tipo de preconceito, há muito enraizado, em relação à execução do meio de comunicação mais importante da humanidade: a fala. No livro “Preconceito linguístico: o que é, como se faz”, Marcos Bagno desenvolve uma…

Linguagem & Ensino, Vol. 6, No. 2, 2003 (191-230) Resenhas BUIN, Edilaine. Aquisição da escrita: coerência e coesão. São Paulo: Contexto, 2002. Resenhado por Elisa Clasen LORENZET (Universidade Católica de Pelotas) “O diferente é apenas diferente, não falho. As diferenças que o sujeito apresenta em relação a outros que estão a sua volta não podem levar à criação de uma ima gem negativa; construir uma imagem positiva do diferente é um caminho interessante e necessário.” (Edilaine Buin)