Resenha Crítica Bagno Marcos

As distorções da etapa da avaliação do Programa Nacional do Livro Didático: 10 críticas, 10 soluções 1 Francisco Azevedo de Arruda Sampaio Aloma Fernandes de Carvalho As distorções da etapa da avaliação do Programa Nacional do Livro Didático: 10 críticas, 10 soluções São Paulo, maio de 2012 APRESENTAÇÃO O Programa Nacional do Livro Didático desenvolvido pelo MEC, em parceria com o FNDE, é uma política pública fundamental e necessária. Seu modelo atual, construído ao longo dos…

ou melhor, da Ciência, a não ser através da pesquisa. 1.2 MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA: estratégia e táticas indicadas para as diversas fases do processo da problematização1, coleta de dados e informações, da mensuração, da formação do marco teórico, da formulação de hipóteses, do levantamento de variáveis e seu relacionamento, da análise de dados, da prova ou da comprovação, ou não, da hipótese. Segundo Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, pesquisa é a indagação ou…

fazer, e para tecer críticas acerca dessa leitura. Como sendo função da escola, o professor se torna uma figura chave, uma vez que seu papel é o de estabelecer possibilidades para que o aluno construa relações entre o material escrito e outras áreas de conhecimento, áreas que, mesmo estando fora da sala de aula, servem como suporte para o desenvolvimento de atitudes críticas. A leitura deve atender a um processo de aculturação, em que o leitor possa identificar na escrita críticas…

indi- víduos na e pela práxis, com forte sentido de transformação da realidade socioistórica, que toma o conhecimento em sua ligação com a vida social. Teoricamente associa-se à dialética, à filosofia da práxis, incorporando elementos da teoria crítica da Escola de Frankfurt. No capítulo 2, “A Pedagogia como ciên- cia da educação”, o leitor se envolverá com a determinação de Franco de enfatizar sua opção por uma “ciência pedagógica ou pedagogia como ciência”, concebida como um…

mundo. Qualquer cidadão tem o direito de ser contra a candidatura do ex-líder sindical por motivos políticos, não por isso. Na Câmara Municipal de Araçatuba, há vereadores que falam mal o português. Criticá-los por isso, já que não estudaram na devida faixa etária, não seria o caminho. A crítica deve ser dirigida às posturas políticas. Absurdo é a pessoa ter diploma de curso universitário e não dominar o português culto em situações formais. TEXTO PARA ANÁLISE:…

portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente, este é o maior e mais sério dos mitos que compõem a mitologia do preconceito lingüístico no Brasil. Ele está arraigado em nossa cultura que até mesmo intelectuais de nome, pessoas de visão crítica e geralmente boas observadoras dos fenômenos sociais brasileiros, se deixam enganar por ele. É preciso, portanto, que a escola e todas as demais instituições voltadas para a educação e a cultura abandonem esse mito da unidade do…

GÊNEROS ACADÊMICOS PRIMEIRA PARTE: - A ciência e o fazer científico - Os gêneros acadêmicos (introdução) - O gênero resumo - O gênero resenha - Exercícios práticos. TEXTOS-BASE - MACHADO, Ana Raquel; LOUSADA, Eliane; ABREUTARDELLI, Lília Santos. Resumo. São Paulo: Parábola Editorial, 2004. - MACHADO, Ana Raquel; LOUSADA, Eliane; ABREUTARDELLI, Lília Santos. Resenha. São Paulo: Parábola Editorial, 2004. DATA: 03/03 10/03 17/03 24/03 31/03 PLANO DE DISCIPLINA CONTEÚDO-PROGRAMÁTICO…

recomendada pela gramática tradicional. Marcos Bagno expõe essa questão ao dizer que: A língua é um vasto campo de interesse científico. Que para ingressar nele é preciso se munir de teorias consistentes, de métodos de investigação criteriosos, de técnicas de avaliação minuciosas. É admitir que, sendo a língua um bem coletivo, pertencente a todos que falam, qualquer falante comum pode dar sua opinião e exprimir suas idéias a respeito (BAGNO, 2004, p.11). …

organização da informação, formulação textual e referenciação; identificar e analisar os diferentes fatores envolvidos nas condições de produção, circulação e compreensão de textos; elaborar atividades de expressão escrita, principalmente resumos, resenhas, relatórios; reconhecer as múltiplas faces da intertextualidade e sua interferência na produção de sentido. PARTE 1 Nossa disciplina inicia-se com quatro conceitos fundamentais para entendermos o processamento…

junto às teorias e práticas educativas da civilização ocidental e, também, no processo educativo na atualidade. O sujeito filosófico. A modernidade e pós-modernidade e a filosofia. OBJETIVOS Propiciar o aprendizado filosófico a partir de uma visão crítica e reflexiva. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHAUI, Marilena. Convite a Filosofia. São Paulo: Ática, 2006. GRANGER, Gilles-Gaston. Por um conhecimento filosófico. Papirus, 1989. 288 p. MATTAR NETO, João Augusto. Filosofia e Ética na Administração.…