Resenha Como Transformar Informaçoes Em Conhecimento

conhecer, interpretar, é perceber, descobrir para transformar a realidade. É um exercício ---> constante, reflexivo e critico; A senhora pediu para a gente escreve em um papel sobre a importância da leitura; Adquirindo familiaridade com o texto; Técnicas de leitura: Sublinhar: Leitura integral do texto para elabora resumo; sublinhar apenas as palavras- chave. Esquema: O esqueleto do texto, elaborar os conceitos mais importante. Informações hierarquizadas e organizadas.…

RESENHA Paulo Henrique de Oliveira, Carlos Alberto Gonçalves, Edmar Anderson Mendes de Paula e Vivian Coelho Assis. Um estudo sobre gestão do conhecimento e inovação em uma empresa multinacional do setor de fast-food: o caso da Subway. Ano de 2013. Este artigo analisa as práticas de gestão do conhecimento e da inovação em uma franquia de uma importante empresa multinacional do setor de fast-food de Minas Gerais: a Subway. Os autores deste trabalho utilizaram um estudo de casos,…

Resenha Maceió, dezembro de 2010 Resenha dos textos Atualização em sala de aula de saberes linguísticos de formação: os efeitos da transposição didática. Edmilson Luiz Rafael Modelos de educação continuada: os diferentes sentidos da formação reflexiva do professor. Luciane Monera Magalhães Formação inicial e letramento do professor de português: uma proposta em implantação. Jane Q. G. Silva, Juliana A. Assis, Maria de Lourdes M. Matencio Retirado do livro: KLEIMAN,

sentido que se adote. Foco no autor - língua como representação do pensamento e do - sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações. Leitura: - captação das idéias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. - reconhecimento das intenções do autor Foco no texto - língua como estrutura - sujeito pré-determinado pelo sistema Leitura: - "tudo está dito no dito" - reconhecimento das palavras e estruturas do texto.…

seis: narração, dissertação, argumentação, descrição, exposição e injunção. 4. Os gêneros discursivos constituem uma listagem bastante ampla, eis aqui alguns exemplos: receita –carta – resumo – poema – resenha - debate – anúncio– telefonema - instrução de uso – verbete – notícia-reportagem – mapa – resenha – fábula - conto –crônica - história em quadrinho - charge – artigo -música – horóscopo - aula expositiva – conversação espontânea, entre outros. EM UM GÊNERO DISCURSIVO/TEXTUAL TEMOS…

Projetos visa a re-significação do espaço escolar, transformando-o em um espaço vivo de interações, aberto ao real e às suas múltiplas dimensões, trazendo uma nova perspectiva para se entender o processo de ensino – aprendizagem. Nesse processo, todo conhecimento é construído em estreita relação com os contextos em que são utilizados, sendo impossível separar os aspectos cognitivos, emocionais e sociais, pois a formação dos alunos não pode ser pensada apenas como uma atividade…

2015. SUMÁRIO Introdução 4 Resenha dos textos indicados 5 Síntese 6 Justificativa 7 Projeto 8 Consideração Finais 13 Referencias bibliográfica 14 INTRODUÇÃO Esse trabalho traz a finalidade de trazer informações e recursos importantes para desenvolver projeto e aprender a forma de elaborar e executar um projeto e a sua importância, que através dele podemos possibilitar outras formas de conhecimento para os alunos aprender. O projeto possibilita o conhecimento e a…

prontificou a transformar a assembleia em encontros mensais, para serem discutidas as modificações e melhorias que poderão acontecer na empresa, mediante melhorias de mercado e nas vendas. Também vão poder trocar informações e contornar eventuais contratempos para haver uma comunicação com clareza entre chefia e colaboradores, alinhando os interesses de ambos. Passo 02 Realizar uma resenha do capitulo lido do PLT e criar um comparativo entre o texto do PLT e dos artigos lidos. Resenha O…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO INTRODUÇÃO Esta disciplina visa ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo; propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual (ouvir e falar; ler e escrever) como veículos de integração social; e desenvolver recursos para utilizar a língua não

contexto histórico, são resultado de um longo processo de reflexões, de idas e vindas, de disputas entre diferentes sujeitos sobre um certo objeto em um determinado campo do conhecimento.  Do ponto de vista gerativa, todos sabemos distinguir entre textos e não-textos.  O texto servia para armazenamento de conhecimento e como objeto de pesquisa ao mesmo tempo, as pessoas dessa primeira fase sempre tinham a mesma forma de escrever e padrão de escreve rum texto, sem mudanças. O…