Resenha do livro "como um romance" de daniel pennac

Resenha sobre o livro: Como um Romance do autor Daniel Pennac. Jacqueline Morais de Lima 29 de janeiro de 2013 Introdução Muito se fala sobre “leitura” e da importância que a mesma tem como função para tornar aquele “ser qualquer” que não sabe escrever, se expressar nem mesmo falar conforme os “padrões” (por nunca ter tido alguém que lhe ensinasse, talvez) em um ser humano inteligente, crítico e hábil a discernir o que lhe for proposto. O livro “Como um Romance” do autor Daniel Pennac, retrata a iniciação ao mundo da leitura e a importância de uma continuidade como uma atitude que deve ser incentivada pelos adultos, já na infância, a todas as crianças, pois é quando o interesse pelos livros deve nascer e assim, ao entrar na adolescência e na juventude, este hábito se tornará algo natural (e porque não dizer cotidiano?). Com isso, na fase adulta, o leitor não deixará que tal costume seja guardado na gaveta do esquecimento, mas ao contrário disso, será sempre insaciável pelo prazer da leitura e buscará sempre aprender mais. Pennac diz também que quando há uma leitura obrigatória, imposta pelas escolas, perde-se a magia que faz o livro ser “vivo”. Todos os livros contam uma história e é preciso voltar à primeira infância, de querer tudo descobrir, para que a leitura não se perca novamente. Como um Romance Os Dez Mandamentos dos Direitos do Leitor 1 O direito de não ler Todos têm o direito de não ler se não quiserem. Seja qual for a…

mesmo professores, encontram ou encontraram dificuldades na elaboração de trabalhos científicos. Os livros existentes no mercado trazem metodologias diversas, as regras da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) mudam quase que a cada ano, sem contar que, grande parte das Instituições de Ensino e Revistas Científicas têm suas próprias normas. Essa falta de coesão dificulta, e muito, a redação dos trabalhos acadêmicos. Foi pensando nisso que resolvemos desenvolver a presente…

direciona seu objetivo no sentido de fomentar o incentivo às práticas de leitura fora do ambiente escolar. Buscando uma prática de leitura pensando em um contexto “socializador” e não somente “formador”, como é o foco das escolas. A leitura como agente de integração, de conhecimento, de compartilhar com as pessoas o gosto, sem a cobrança “formadora de opinião”. O ler apenas pelo sabor do ler, pelo prazer de deixar levar-se pelo caminho da imaginação, da emoção e dos sentimentos…

sistematização de ensino de leitura literária) quanto o ensino médio. O graduando que não visa à docência tem outros campos de atuação. Assim, o livro-texto apresenta outras possibilidades: O trabalho da resenha e da crítica – O graduando pode especializar-se e tornar-se um crítico literário ou vincular-se a uma revista, ou jornal, ou site, e tornar-se resenhista. O graduando pode dar continuidade aos seus estudos, especializando-se em Literatura e tornar-se um crítico literário,…

professor Carlos Teixeira Pinheiro, numa turma iniciante do Curso de Letras, na Universidade Potiguar (UnP). Ele reunia os alunos, no horário antes da aula, para fazer as leituras. A primeira obra lida foi o romance Grande sertão veredas, de Guimarães Rosa e, a cada encontro, o número de alunos participantes aumentava. Todos, estimulados, liam e discutiam os pequenos trechos do livro. Após o término da disciplina, surgiu a ideia de dar continuidade ao trabalho, transformando os…

outros autores. Biblioteca Digital Paulo Freire 33 http://www.paulofreire.ce.ufpb.br/paulofreire/principal.jsp Projeto desenvolvido pela Universidade Federal da Paraíba, que visa divulgar a produção do educador Paulo Freire. Biblioteca do IBGE http://biblioteca.ibge.gov.br A Biblioteca do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE possui um vasto acervo de monografias, mapas, publicações, fotografias, cartazes e demais conteúdos relacionados à documentação territorial…

a expressão estética, enfim, no cotidiano, uma vez que qualquer cidadão falante de Língua Portuguesa pode adotar este tipo de expediente. No dia a dia das crianças, por exemplo, dentro ou fora da sala de aula, o trabalho com a ludicidade, evidenciada nos desenhos, nos jogos e brincadeiras infantis, a percepção que elas podem ter da realidade em que estão inseridas, concorre para uma caracterização e utilização contumazes dos recursos estilísticos da literatura. 1.2.2 CONTEÚDO 2.…

Comentário radiofônico, debate, depoimento e entrevista. • Anúncio publicitário. • Canção e texto dramático. Compreensão (leitura) de textos • Artigo de divulgação científica, texto didático e enunciado de questões, relatório de experiências científicas, verbete de dicionário, verbete de enciclopédia. • Artigo, carta de leitor, editorial, entrevista, notícia, perfil, reportagem, charge e tirinha. • Anúncio publicitário. • Cartilha educativa, instruções de uso, confecção, operação e…

Obras literárias: 1) Pivetim, de Délcio Teobaldo (São Paulo: SM, 2009); 32 cultura 2) Aquela Água Toda, de João Anzanello Carrascoza (São Paulo: Cosac Naify, 2012); 39.90 4) Bicho de sete cabeças e outros seres fantásticos, de Eucanaã Ferras (São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2009), 38,00 4) Curupira, de Roger Mello (Rio de Janeiro: Manati, 2002) 35 Além desses quatro livros, outros quatro títulos são de livre escolha dos alunos. Oralidade: exposição oral, debate, seminário,…

de Janeiro: Record; 1987 AMADO, Jorge. Os Pastores da Noite. São Paulo: 1995 AMADO, Jorge. Tenda dos Milagres. 16. Ed. Rio de Janeiro: Record; 1976 AMADO, Jorge. Terras do Sem Fim. 51. Ed. Rio de Janeiro: Record; 1983 ANDRADE, Carlos Drumond de. Antologia Poética. 39. Ed. Rio de Janeiro: Record; 1998. ANDRADE, Carlos Drumond de. Contos de Aprendiz. 36. Ed. Rio de Janeiro: Record, 1997. 130 p. ANDRADE, Carlos Drumond de. Para Gostar de Ler Crônicas. São Paulo: Ática, 1979. 78 p. ANDRADE,…