INSPEÇÃO ESCOLAR

HABILITAÇÃO EM INSPEÇÃO ESCOLAR 2. PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA INSPEÇÃO ESCOLAR E A LEGISLAÇÃO DO ENSINO 3. A INSPEÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR 4. OS CICLOS ESCOLARES: elementos de uma trajetória e a inspeção 5. O OLHAR VIGILANTE DA INSPEÇÃO 6. A INSPEÇÃO ESCOLAR E A NACIONALIZAÇÃO NO ESTADO NOVO: políticas e práticas pedagógicas nas escolas primárias 7. O HISTÓRICO DA INSPEÇÃO ESCOLAR NO BRASIL, DE 1964 A 1985 8. O ESTADO DA ARTE DA INSPEÇÃO ESCOLAR 9. A INSPEÇÃO ESCOLAR EM MG: a trajetória histórica 10. A INSPEÇÃO ESCOLAR EM MG NOS ÚLTIMOS 20 ANOS 11. O QUE É A INSPEÇÃO ESCOLAR 12. O PAPEL DO INSPETOR NA ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL MINEIRO Rua Dr. Moacir Birro, 663 – Centro – Cel. Fabriciano – MG CEP: 35.170-002 Site: www.ucamprominas.com.br e-mail: diretoria@institutoprominas.com.br 13. A INSPEÇÃO E A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL: perspectivas e desafios 14. OS DESAFIOS DA INSPEÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS 15. OS DESAFIOS DA INSPEÇÃO NAS ESCOLAS PRIVADAS 16. OS TEMPOS E OS ESPAÇOS ESCOLARES NO PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DA ESCOLA PRIMÁRIA NO BRASIL: a participação da inspeção 17. FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: o curso de pedagogia em questão 18. EDUCAÇÃO ESCOLAR E HIGIENIZAÇÃO DA INFÂNCIA 19. OS CICLOS ESCOLARES: elementos de uma trajetória 20. TEMPOS DE INFÂNCIA, TEMPOS DE ESCOLA: a ordenação do tempo escolar no ensino público…

entre esses dois “campos”. Qual o estatuto de ambos? São eles considerados simples “áreas acadêmicas”? Ora, isso parece um tanto problemático para a Música, sabidamente um trajeto anômalo em relação aos demais cursos universitários. Quanto à História, parece haver sentido, ainda que com ressalvas, em tratá‐la como ciência2; mas pode‐se dizer o mesmo da Música? Caso não seja a Música uma ciência (portanto, uma disciplina) como…

[pic] RESENHA METÁFORAS, TEORIAS E PRÁTICAS Emanuel Alexandre Júnior Para atingir seu objetivo, este artigo alia fundamentos teóricos e metodológicos às pesquisas e atividades práticas. Este conteúdo apresenta diversos pontos de vista no qual também me envolvi de forma direta através de novos pressupostos para desenvolver e estimular aptidões que lhe permitam questionar paradigmas e conciliá-lo ao atual…

eram apenas meras imitações de joias com suas réplicas “glamourizadas” no anos 20. Em 60, iniciou-se a produção de bijuterias para famosas francesas, a inovação foi relizada por PacoRabanne, que inovou quando não imitou as joias e criou peças personalizadas. Seguindo o modelo de suas antepassadas, em várias situações, há bijuterias que são usadas como réplicas de joias, porém a inovação deste mercado dá-se pelas bijuterias com personalidade e design moderno, as quais cada vez mais…

muito obrigado do fundo do meu coração. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus e a minha família pela oportunidade de ter acesso a educação e pelo suporte oferecido pra que eu conseguisse ir em busca do conhecimento. Aos professores e mestres que me auxiliaram na realização deste trabalho, em especial a Professora Especialista Ângela C. Melo, coordenadora do curso de Administração, a empresa R & L Celulares e Informática LTDA, em especial ao seu gestor Rafael Rabaioli que…

VERIS – FACULDADE GESTÃO ESTRATÉGIA DA EDUCAÇÃO Paulo Sérgio Germano A UTILIZAÇÃO DE TICs DE FORMA PEDAGÓGICA, COMO APOIO AO ENSINO E PESQUISA NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM ATIVIDADES MULTIDISCIPLINARES São Paulo/SP Dez./2010 Paulo Sérgio Germano A UTILIZAÇÃO DE TICs DE FORMA PEDAGÓGICA, COMO APOIO AO ENSINO E PESQUISA NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM ATIVIDADES MULTIDISCIPLINARES Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentada à Banca Examinadora do…

Introdução ao Pensamento Científico Instituição Credenciada pelo MEC – Portaria 4.385/05 Unis - MG Centro Universitário do Sul de Minas Unidade de Gestão da Educação a Distância – GEaD Av. Cel. José Alves, 256 - Vila Pinto Varginha - MG - 37010-540 Mantida pela Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas – FEPESMIG Varginha/MG Todos os direitos desta edição reservados ao Unis-MG. É proibida a duplicação ou reprodução deste volume, ou parte do mesmo, sob qualquer meio, sem…

Garrincha com um sorriso um pouco ingênuo e muito malicioso, perguntando: "E aí, seu treinador, o senhor já conversou com o lateral-esquerdo prá ele deixá eu passá? Já combinou com o centro-médio prá ele deixá eu driblá ele? E já avisou ao beque-central que é prá ele deixá eu dá um nó nele e ele deixá eu cruzá pro Vavá ? Se já! Eu faço tudo isso direitinho!". Dizem que deste dia em diante, nenhum treinador nunca mais tentou ensinar o genial Garrincha a jogar futebol. Estas…

Biblioteca ANEXO A - ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO DE RELATÓRIO DE ESTÁGIO: BACHARELADOS E LICENCIATURAS ANEXO B - RESUMOS, RESENHAS E FICHAMENTOS ANEXO C - SUGESTÕES PARA APRESENTAÇÃO DO TIC ANEXO D - MANUAL DE ELABORAÇÃO DE PLANO DE NEGÓCIOS PARA MICRO, PEQUENA E MÉDIA EMPRESA - José Carlos Assis Dornelas 61 64 64 64 64 65 66 67 67 68 69 71 72 76 78 101 118 122 APRESENTAÇÃO O presente manual visa orientar os alunos na elaboração e apresentação dos Trabalhos de Curso e…

Instituição Credenciada pelo MEC – Portaria 4.385/05 Unis - MG Centro Universitário do Sul de Minas Unidade de Gestão da Educação a Distância – GEaD Av. Cel. José Alves, 256 - Vila Pinto Varginha - MG - 37010-540 Mantida pela Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas – FEPESMIG Varginha/MG Todos os direitos desta edição reservados ao Unis-MG. É proibida a duplicação ou reprodução deste volume, ou parte do mesmo, sob qualquer meio, sem autorização expressa do Unis-MG.…