Resenha Como Fazer Apresentações

Linguagem & Ensino, Vol. 6, No. 2, 2003 (191-230) Resenhas BUIN, Edilaine. Aquisição da escrita: coerência e coesão. São Paulo: Contexto, 2002. Resenhado por Elisa Clasen LORENZET (Universidade Católica de Pelotas) “O diferente é apenas diferente, não falho. As diferenças que o sujeito apresenta em relação a outros que estão a sua volta não podem levar à criação de uma ima gem negativa; construir uma imagem positiva do diferente é um caminho interessante e necessário.” (Edilaine Buin)

entendemos que a História é feita de versões e que um mesmo acontecimento pode ser contado de mil formas diferentes, entendemos que é preciso beber de várias fontes para fazer a diferença em qualquer área. O bom historiador deve agir como um detetive, juntando as mais diversas fontes para compor um fato histórico. Será preciso, portanto, fazer um esforço para que os alunos entendam que eles precisam ter consciência de que a História, matéria básica para o conhecimento humano, não é…

Lovato tinha então quinze anos e havia sido chamada para fazer um teste para possíveis participações em futuras séries do canal; durante a audição, Gary Marsh - presidente mundial de entretenimento do Disney Channel - a pediu que cantasse algo. Sobre isso, ela comentou mais tarde: "Eles meio que queriam me pressionar. Eu não me importei. Quando as pessoas te pressionam, é algo como, 'Ei, eu não vou ficar nervosa. Só vou fazer o que sei fazer'. Então eu fiz".16 O filme estreou em 20 de…

dentro das escolas. ETAPA 01 RESENHA CRÍTICA In: ALMEIDA, M. E. B. Projeto: uma nova cultura de aprendizagem. 1999. In: PRADO, Maria Elisabette Brisola Brito. Pedagogia de projetos: fundamentos e Implicações. In: ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini; MORAN, José Manuel (Org.). Integração das tecnologias na educação. Brasília: Ministério da Educação, 2005. In: VALENTE, José Armando. Repensar as situações de aprendizagem: o fazer e o compreender. Boletim Salto para…

................ 4 2 TRABALHOS ACADÊMICOS ............................................................................................. 5 2.1 TIPOS DE TRABALHOS ACADÊMICOS .............................................................. 5 2.1.1 Resenha ............................................................................................................. 6 2.1.2 Artigo…

..........148 SEÇÃO 2 - Fichamento.....................................................................................157 SEÇÃO 3 - Resumo.............................................................................................162 SEÇÃO 4 - Resenhas..........................................................................................169 SEÇÃO 5 - Comunicação Científica..............................................................174 PALAVRAS FINAIS ......................................

em Ensino de Física II. O desenvolvimento dos projetos inicia-se com a participação dos aprendizes na semana pedagógica das escolas. A primeira semana de aula é destinada à realização, nas turmas escolhidas, da investigação temática, para então fazer a escolha de um ou mais objetos técnicos que guiarão a elaboração da rede conceitual e o respectivo plano de curso. As aulas de Física no Ensino Médio são organizadas seguindo os três momentos pedagógicos (DELIZOICOV & ANGOTTI, 1994).…

logo John, Paul e George adotaram penteados semelhantes, o que mais tarde se tornaria uma marca registrada da banda. Os Beatles retornaram a Hamburgo em abril de 1961, com apresentações no "Top Ten Club". Enquanto tocavam nesse local, foram recrutados pelo músico Tony Sheridan a agirem como sua banda de apoio em suas apresentações na Alemanha e numa série de gravações para a Polydor Records Alemã, produzidas pelo famoso Bert Kaempfert. Paul afirmou posteriormente que o grupo chamava…

método causa tranquilidade e conforto. Questionário – fazer perguntas sobre o texto torna a leitura fácil para algumas pessoas. Trata-se de elaborar um questionário sobre a leitura, o qual é respondido pelo próprio leitor, claro. Porém, há a possibilidade do mesmo tecer uma pergunta ao lado de cada parágrafo que julgar mais importante. Assim, quando ler a pergunta que fez, saberá do que se trata o parágrafo em questão. Resumo – fazer uma síntese do texto à medida que lê. A cada…

ciência afasta-se da realidade, transformando-a em objeto de investigação – o que permite a construção do conhecimento científico sobre o real. Para compreender isso melhor, pense na abstração (no distanciamento e trabalho mental) que Newton teve de fazer para, partindo da fruta que caía da árvore (fato do cotidiano), formular a lei da gravidade (fato científico). Ocorre que, mesmo o mais especializado dos cientistas, quando sai de seu laboratório, está submetido à dinâmica…