Resenha Como Estrelas Na Terra Toda Criança é Especial

.......... 36 UNIDADE 7 – ARTIGO DE OPINIÃO: ELEMENTOS CONSTITUTIVOS .......................... 38 UNIDADE 8 - RESUMO................................................................................................................. 44 UNIDADE 9 - RESENHA............................................................................................................... 48 TEXTOS COMPLEMENTARES ................................................................................................... 53 TEXTO 1

pressuposto e subentendido;............24 UNIDADE 6: A alteração no sentido das palavras: Metáfora e Metonímia......26 UNIDADE 7: Os procedimentos argumentativos em um texto........................28 UNIDADE 8: O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos.......................................................................................................34 UNIDADE 9: Dificuldades da…

que ouvimos ou lemos, procuramos compreender para interagir completamente com nossos interlocutores), é bom entendermos que a compreensão adequada não depende apenas do leitor. Um texto precisa ser – antes de tudo – uma unidade de sentido, em que todas as suas partes sejam coesas e coerentes. Por exemplo: Digamos que a frase “Fiz o curso de informática, mas aprendi algumas coisas interessantes” tenha sido dirigida ao dono ou responsável pelo curso. O receptor da mensagem poderia chegar…

política de leitura na universidade, dar acesso aos textos impressos, conscientizar os alunos da importância do ato de ler. O que se percebe é que a maioria dos estudantes chega à faculdade sem o mínimo de conhecimento de como fazer um resumo, uma resenha, um artigo. Ler é uma atividade que requer concentração e prazer. Tem ficado evidente o enfraquecimento do ato da leitura, principalmente na fase acadêmica. A maioria dos estudantes não procuram mais livros em biblioteca ou…

escrita também por La Fontaine no século XVII e, depois de mais de dois séculos, traduzida e adaptada para o português (sem alteração) por Monteiro Lobato. Em seu livro Fábulas (1922), Monteiro Lobato coloca a personagem Dona Benta contando às crianças do Sítio do Picapau Amarelo (Narizinho, Pedrinho e Emília) várias fábulas, algumas criadas por ele e a maioria de Esopo e La Fontaine, traduzidas e adaptadas. Trinta anos mais tarde, Millôr Fernandes apresenta uma versão…

matou-me Paulo! Não chore por mim! Beijo. b) Lúcia matou-me! Paulo, não chore por mim! Beijo. 4 GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa – 3ª série – Volume 1 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2 DESENVOLVENDO O OLHAR CRÍTICO: A RESENHA Discussão oral Página 10 Caso o professor perceba que os alunos têm poucos conhecimentos sobre o que se pergunta, deve dar alguns exemplos de questões de vestibular e do Enem. Páginas 11 - 12 1.…

de um assunto. Abrangentes: apresentados a partir de um ou mais textos de onde se deve extrair diversas abordagens que devem ser trabalhadas na redação. Os critério de avaliação para redações podem variar de instituição para instituição, mas em todas há aspectos comuns: I – Apresentação: Legibilidade do texto escrito; indicação dos parágrafos respeitada; rasuras. II – Estrutura Textual: Introdução; Desenvolvimento; Conclusão. III – Conteúdo: Adequação ao tema proposto; progressividade do

utilizar o pensamento analítico e crítico, estabelecendo associações e correlações de conhecimentos e experiências por meio do estudo da linguagem. Saber usar diferentes argumentos em situações reais de comunicação. Saber produzir artigos de opinião e resenhas, apresentando argumentos que legitimem o ponto de vista assumido no texto. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo,…

.................................... 69 Aula 30. Concordância verbal – casos especiais ............................................................ 71 Aula 31. Concordância verbal – casos especiais (cont.) ................................................ 73 Aula 32. Concordância verbal – casos especiais (cont.) ................................................ 76 3 Aula 33. Concordância verbal – casos especiais (cont.) ................................................ 79 Aula 34.…

velocidade da tecnologia, não conseguem parar por muito tempo para serem processadas, pois vão se alterando com uma lógica do não poder esperar). A alfabetização e o letramento são fundamentos da educação e devem ser encarados como essenciais para que as crianças atinjam um nível satisfatório de compreensão do mundo atual. Na verdade, o processo de alfabetização começa quando o sujeito se vir envolvido com a exigência do saber ler e escrever para resolver situações cotidianas. Ao mesmo…