Resenha Como Estrelas Na Terra Toda Criança é Especial

vê-los - replicou ela, ceticamente, quase severamente, antes de voltar para a cozinha. - Estão longe demais. Como é que ela sabia se eu podia vê-los ou não? Fiquei pensando. Forçando o olhar, eu tinha imaginado distinguir uma faixa estreita de terra no horizonte, onde figuras minúsculas estavam se empurrando, se agredindo e duelando com espadas, como faziam em Classic Comics. Mas talvez ela tivesse razão. Talvez tivesse sido apenas a minha imaginação, um pouco como os monstros da…

pode vê-los - replicou ela, ceticamente, quase severamente, antes de voltar para a cozinha. - Estão longe demais. Como é que ela sabia se eu podia vê-los ou não? Fiquei pensando. Forçando o olhar, eu tinha imaginado distinguir uma faixa estreita de terra no horizonte, onde figuras minúsculas estavam se empurrando, se agredindo e duelando com espadas, como faziam em Classic Comics. Mas talvez ela tivesse razão. Talvez tivesse sido apenas a minha imaginação, um pouco como os monstros da…

sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação); 6) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia; 7) Os procedimentos argumentativos em um texto 8) O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos. Bibliografia: Bibliografia Básica FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. (2008). Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. São Paulo: Ática. _____. (2006). Lições de texto: leitura e redação.…

..........................................50 8.2. Exercícios de fixação do conteúdo ...................................................................................................................51 9. O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos ....................................................54 9.1. O resumo .................................................................................................................................................

| | | | |14 |Resumo e Resenha I | | |Gramática de uso

(imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação). 6) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia; Segundo bimestre: 7) Os procedimentos argumentativos em um texto 8) O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos. Para enriquecer seus estudos, sugerimos a seguinte bibliografia básica: FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. (2008). Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. São Paulo: Ática. _____. (2006).…

(segundo maior fornecedor de produtos promocionais de não vestuário do mercado americano). Com o objetivo de oferecer soluções simples, engenhosas e confiáveis, nos últimos anos, a BIC lançou centenas de novos produtos de papelaria voltados para crianças, adolescentes, jovens e adultos. Tal iniciativa fez com que a marca passasse a ser vista como parte do dia a dia de seus diversos públicos. A linha do tempo 1956 ● Lançamento da BIC M10 CLIC, uma caneta de ponta retrátil. 1961 ●…

Veja abaixo as sílabas tônicas das palavras que você leu acima: MILHÕES HERÓI ÁSPERO RÁPIDO POSSÍVEL BURGUÊS Reconhecer a sílaba tônica das palavras é bastante útil quando bate aquela dúvida sobre onde acentuar. Mas atenção! Todas as sílabas tônicas recebem acento gráfico? Não. E é aí que mora o perigo. QUESTÃO 01 Leia o conjunto de palavras abaixo e marque a opção em que estejam elencadas suas respectivas sílabas tônicas: MADEIRA LÂMPADA ESPAÇO ILUSÃO…

oferecer ao leitor um título descritivo e logo em seguida apresentar o sumário, isto é, a lista de títulos das partes principais do trabalho. Convém colocar sempre os números das páginas, para que o leitor encontre rapidamente a parte que deseja ler. Todas essas informações dão satisfação a quem lê, porque a pessoa sente-se com liberdade de folhear o conjunto e começar a ler pela parte que julgar mais interessante. Exemplo: Título descritivo Relatório anual do Grupo de Criação de…

– Conjunção coordenativa adversativa: entretanto, porém. A virtude é comunicável. Mas o vício é contagioso. MAIS – Antônimo de menos. O jornal de hoje publicou mais fotos da vencedora do festival. MAL ou MAU? | MAL – Antônimo de bem. A criança estava passando mal desde ontem. MAU – Antônimo de bom. Houve mau uso dos equipamentos eletrônicos. A NÍVEL DE ou EM NÍVEL DE? | A forma A NÍVEL DE dita com tanta propriedade não existe, portanto deve ser eliminada ou substituída…