Renovada Progressivista

utilizando-se apenas de palavras, tendo o pensamento que se os alunos apenas ouvissem e praticassem exercícios repetitivos, gravariam e consequentemente reproduziriam através das provas ou indagações feitas pelo docente. A Pedagogia Renovada inclui correntes como a progressivista, a não direta, a ativista-espiritualista, a culturalista, a piagetiana, a montessoriana entre outras, onde a didática da escola nova é compreendida como uma direção de aprendizagem colocando o aluno como…

...........................................................................08 2.3 – Pedagogia tradicional...................................................................................................09 2.4 – Pedagogia Nova ou Renovada.....................................................................................09 2.5 – Pedagogia Tecnicista...................................................................................................10 2.6 –…

se refletem no ecletismo do ensino atual, emprega-se, neste estudo, a teoria de José Carlos Libâneo, que as classifica em dois grupos: “liberais” e “progressistas”. No primeiro grupo, estão incluídas a tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, a “renovada não-diretiva” e a “tecnicista”. No segundo, a tendência “libertadora”, a “libertária” e a “críticosocial dos conteúdos”. Justifica-se, também, este trabalho pelo fato de que novos avanços no campo da Psicologia da…

segundo Luckesi.Liberal e Progressista Tendências da pedagogia Liberal Tradicional Escola nova ou renovada progressivista É conteudista. O aluno é uma receptor passivo O professor tem uma relação vertical com o aluno e usa o método diretivo. Ex.: de avaliação: teste de QI Decoreba! É presente até hoje em instituições específicas. Ex: religiosas Escola nova ou renovada progressivista É da teoria construtivista, logo visa o aprender a aprender pela experimentação do…

TEORIAS, VALORES E CRENÇAS DA PRÁTICA DO PROFESSOR OBSERVADO Dentre os professores observados o que se destacou mais para nós foi a professora Antônia de Maria. Observamos que sua base teórica vem da tendência liberal renovada progressivista, que a escola deve se adequar as necessidades individuais ao meio social fazendo com que os conteúdos estabelecidos sejam a partir das suas experiências vividas frente as situações problema e por meio dessas experiências e pesquisas encontremos

como figura principal do processo de ensino- aprendizagem. Na avaliação provas e arguições, apenas para classificar o aluno. Já nos anos de 1920, a tendência tradicional começa a sofrer críticas com o despontar da tendência. Liberal Renovada Progressivista (Escola Nova) Que lhe faz oposição, apesar de a tendência tradicional ainda prevalecer na prática da maioria dos professores brasileiros. No final do século XIX, a Psicologia desponta como ciência independente, dando grandes…

Nas artes: Educação Artística abrange aspectos contextualistas Libertação de opressões, identidade cultural. Expressão, revelação de emoções, de desejos. Libertação de impulsos criadores em experiências de grupo. PEDAGOGIA NOVA OU RENOVADA Liberal-progressivista e não diretiva Escolanovismo - Final do século XIX - Brasil - 1930 Escola: Adequar necessidades individuais ao meio, propiciar experiências. John Dewey (1859-1952): Aprendizado através da pesquisa individual. Homem e mundo: O produto

professor como figura principal do processo de ensinoaprendizagem. Na avaliação de provas e argüições, apenas para classificar o aluno. Já nos anos de 1920, a tendência tradicional começa a sofrer críticas com o despontar da tendência Liberal Renovada Progressivista ( Escola Nova ) que lhe faz oposição,apesar de a tendência tradicional ainda prevalecer na prática da maioria dos professores brasileiros. No final do século XIX, a Psicologia desponta como ciência independente, dando…

concepções psicológicas dominantes da época. Todos eles formam as bases do pensamento pedagógico europeu difundindo-se depois por todo o mundo, e levara más concepções pedagógicas que hoje são concebidas como pedagogia tradicional e pedagogia renovada. A pedagogia renovada inclui várias correntes: a progressista (que baseia na teoria educacional de John Dewey) a não diretiva (principalmente inspirada em Carl Rogers) a ativista-espiritualista (de orientação católica), a culturalista, a…

influências se refletem no ecletismo do ensino atual, emprega-se, em geral, a teoria de José Carlos Libâneo, que as classifica em dois grupos: “liberais” e “progressistas”. No primeiro grupo, estão incluídas a tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, a “renovada não-diretiva” e a “tecnicista”. No segundo, a tendência “libertadora”, a “libertária” e a “crítico-social dos conteúdos”. Justifica-se, também, este trabalho pelo fato de que novos avanços no campo da…