Renovada Não Diretiva

Tendências liberais: Tradicional, renovadora progressiva, renovadora não diretiva e tecnicista. Tendências progressistas: libertadora, libertaria e critico social. Tradicional O professor é a figura central e o aluno é apenas um receptor passivo de conhecimentos. Tendência renovadora progressiva Papel da escola, suprir experiências que façam com que o aluno eduque num processo ativo de construção e reconstrução entre estruturas cognitivas do individuo e estruturas do ambiente. Conteúdos

classificadas em liberais e progressistas. Os conteúdos, os procedimentos didáticos, a relação professor/aluno não têm nenhuma relação com o cotidiano do aluno e muito menos com sua realidade social, portanto, a individualidade e a história desse aluno, são ignorados. O que vemos é a reafirmação de um conceito. A tendência Liberal se divide em: Tradicional, renovada progressivista, renovada não-diretiva e tecnicista. A Pedagogia progressista em: libertadora, libertária e…

Confesso que, enquanto aluna da área de saúde, não imaginava que viria a ter uma disciplina que falasse das tecnologias e dos estilos/tipos pedagógicos. Mas, quando cheguei à aula, vi que era muito relevante e interessante ter essa noção para poder trabalhar o ensino da saúde. Nas referências disponíveis para a aula, falavam das principais tendências que diferiam no nome em alguns textos, mas, tinham a mesma finalidade. Sendo elas: a tradicional, a renovada, por condicionamento e a…

informal dos mais velhos As tendências pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas, a saber: A - Pedagogia Liberal 1- tradicional 2- renovada progressista 3- renovada não-diretiva 4- tecnicista B - Pedagogia progressista 1- libertadora 2- libertária 3- crítico-social dos conteúdos Pedagogia Liberal O termo liberal não tem o sentido de "avançado", "democrático", "aberto", como costuma ser usado. A doutrina liberal apareceu como justificação do sistema…

valores e as normas vigentes na sociedade de classes através do desenvolvimento da cultura” (p. 55). 2. “[...] a educação é um processo interno, não externo; ela parte das necessidades e interesses individuais necessários para a adaptação ao meio. A educação é a vida presente, é a parte da própria experiência humana” (p. 55). 3. “[...] o essencial não é o conteúdo da realidade, mas as técnicas (forma) de descoberta e aplicação. [...] a educação é um recurso tecnológico por…

político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país. Os professores devem estudar e se apropriar dessas tendências, que servem de apoio para a sua prática pedagógica. Não se deve usar uma delas de forma isolada em toda a sua docência. Mas, deve-se procurar analisar cada uma e ver a que melhor convém ao seu desempenho acadêmico, com maior eficiência e qualidade de atuação. De acordo com cada nova…

pedagogia tradicional, pedagogia renovada e tecnicismo educacional; e as de cunho progressista — pedagogia libertadora e pedagogia críticosocial dos conteúdos. Certamente existem outras correntes vinculadas a uma ou outra dessas tendências, mas essas são as mais conhecidas.” José Carlos Libâneo. Didática. São Paulo: Cortez, 2005, p. 64 (com adaptações) 1. Assinale a opção correta em relação à pedagogia tradicional. a) A atividade de ensinar, na pedagogia tradicional, não está centrada no…

primeira é a Teoria Positivista, onde relata que a sociedade é como uma grande maquina, na qual cada uma de suas peças ou órgãos (os indivíduos) tem um lugar e uma função própria/especifica. O corpo desses indivíduos funciona em perfeita harmonia, não apresentando então, uma necessidade de mudança. Falar em mudança significava falar de risco, de morte... A educação nessa teoria era entendida como mecanismo que supera as diferenças e as desigualdades. Considera-se que só a escola (uma instituição

Denominação da sociedade atual SOCIEDADE DO CONHECIMENTO SOCIEDADE TÉCNICO-INFORMACIONAL SOCIEDADE TECNOLÓGICA - A ciência, o conhecimento e o saber A educação escolar no contexto das transformações da sociedade contemporânea • Escola – educação não formal, informal e profissional – cidadão mais preparado. • O ensino escolar deve contribuir para: a) Formar indivíduos capazes de pensar – junto com os avanços das tecnologias; b) Prover formação global; c) Desenvolver…

isso é que independente da tendência pedagógica, do tempo, dos pensadores e dos fatos vividos, as ideias de importantes pensadores, sempre estiveram à frente do seu tempo e algumas dessas ideias, assim como seus pensadores, incomodaram pessoas que não estavam interessadas em apoiar a educação e estas, infelizmente detinham o poder. Palavras-chave: Tendências; Escola; Pensadores. 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é analisar e apresentar as diferentes tendências pedagógicas…