Relações Interpessoais Na Gestão Escolar

SISTEMA DE ENSINO a distância gestão em recursos humanos airton claudete luciane ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR- GRUPAL TRÊS DE MAIO 2013 ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR- GRUPAL Trabalho apresentado ao Curso Gestão de recursos humanos da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Professores Elisete Axxxxxxxxxxxxxxxxxx

A Gestão Democrática nas Escolas Públicas do DF: desafios e possibilidades A Gestão Democrática nas Escolas Públicas do DF, conhecida há alguns anos como Gestão Compartilhada, agora garantida pela Lei 4.751 de 07 de fevereiro de 2012, tem um longo percurso a trilhar para fazer valer suas propostas, visto que um dos fatores dificultadores da democratização das relações no interior da escola, perpassa pela falta de autonomia da figura do gestor escolar nas esferas pedagógica, administrativa e

Curso de Licenciatura em Pedagogia AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA (AD 2) – 2014.2 Disciplina: Gestão 1 Coordenador (a): Simone Fadel Aluno (a): Priscila Garcia de Sousa e Silva Matr.:13112080160 Polo: São Pedro da Aldeia Prezado estudante, Vamos fazer dessa avaliação à distância um exercício de estudo para a avaliação presencial. O objetivo principal é reconhecer a importância da Gestão Educacional na perspectiva de um novo paradigma, o Multidimensional, na…

equilíbrio do sistema), desafio estimular e desafiante para o desenvolvimento. Família – sistema de relações, com identidade própria (identidade sistémica), organizado em função de determinados objectivos comuns. Relações intersistémicas – Relações com sistemas exteriores à família. Relações intrasistémicas – Relações entre os vários subsistemas do sistema familiar. As interacções entre ambas as relações e a família, enquanto sistema, são auto-reguladas e devem ser equilibradas e…

MANSIDÃO, AFABILIDADE E DOÇURA NAS RELAÇÕES HUMANAS: O RESGATE NECESSÁRIO A PARTIR DAS INSTITUIÇÕES. João Beauclair Resenha por Andréa Castro Saúde Bento Refletindo sobre as palavras chaves do artigo em voga, nos faz pensar na urgência das mesmas no universo escolar. Uma vez que tais palavras, geralmente, parecem não fazer parte desse contexto, dentro das instituições educacionais. Ser manso, afável e dócil deveria ser requisitos básicos num ambiente onde o objetivo primordial é preparar o

resolução de problemas como forma de aprender Matemática. Análise de dados, estatística e probabilidades Código Nome da Disciplina Carga Horária Créditos LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO 1 60 4 Pensamento, sociedade e língua na escola: relações e conflitos – ideologia, identidade cultural e construção da cidadania; conhecimento da língua: o modelo tradicional e sua desconstrução. Noções de coerência e de coesão textuais. Ensino de Língua na escola. Código Nome da…

detalhadamente as três categorias em que se enquadram os programas de resolução de conflitos no contexto escolar. As três categorias em que se enquadram os programas de resolução de conflitos no contexto escolar. (Manual, Gestão de Conflitos na escola p. 226-228) Categorias Caracterização 1ª As orientadas para as Competências. a) Preveem o ensino de competências sociais e interpessoais que são vistas como necessárias a uma resolução construtiva dos conflitos; b) Engloba duas…

“O QUE É GESTÃO ESCOLAR – QUEM É O GESTOR ESCOLAR” SÃO PAULO 2015 LUCK, Heloísa. A evolução da gestão educacional a partir de mudança paradigmática. Dimensões da gestão escolar. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=oAoCxpymi8 A autora Heloísa Luck na apresentação dessa obra destaca a importância dos profissionais que atuam nos sistemas de ensino que estudem para serem os melhores profissionais, e que esse paradigma sobre administração e gestão educacional contribua

O Projeto Político-Pedagógico e a Gestão da Escola Um projeto político-pedagógico voltado para construir e assegurar a gestão democrática se caracteriza por sua elaboração coletiva e não se constitui em um agrupamento de projetos individuais, ou em um plano apenas construído dentro de normas técnicas para ser apresentado às autoridades superiores. O projeto político-pedagógico é a expressão da cultura da escola com sua re-criação e desenvolvimento, pois expressa a cultura da escola,…

temática seus antecedentes, e toda metodologia a seguir na investigação. No capítulo I, destinado a fundamentação teórica destacaremos definições de termos chave e conceitos teóricos fundamentais e factores que estão associados a indisciplina escolar, como prevenir a indisciplina na sala de aula e perspectivas de análise, Seguir-se-á o capítulo II, no qual fazer-se-á apresentação, análise e interpretação dos resultados obtidos do inquérito, seguido de cronograma de actividades e anexos.