Relações Interpessoais Laurinda Almeida

um dever a que não se pode furtar. No entanto, vêem- se filhos órfãos de pais vivos. A vida profissional, apesar de suas elevadas exigências, pode muito bem ser ajustada a uma vida particular equilibrada. Uma família não é só um tecido de relações, mas também um conjunto de papéis socialmente definidos. A organização da vida familiar depende do que a sociedade através de seus usos e costumes espera de um pai, de uma mãe, dos filhos, de todos os seus membros. Nem sempre a…

(IFRS – RS) Dr. Erivaldo Pereira do Nascimento (UFPB - PB) Ms. Fernanda Landolfi Maia (UFPR - PR) Ms. Ivanete Daga Cielo (UNIOESTE – PR) Dra. Izabel Cristina Souza Gimenez (UNIOESTE - PR) Ms. Josete Alzira Passamani Stocco (UPF – RS) Ms. Keila Almeida Portela (IFMT – MT) Ms. Mara Christina Vilas Boas (IFPR – PR) Ms. Marlete Beatriz Maçaneiro (UNICENTRO - PR) Dra. Miréia Maria Joau de Carvalho (FSTA - BA) Dr. Moacir Jorge Rauber (Pelotas - RS) Ms. Nathalia Carvalho Moreira (UFV…

.........................................................................................27 Dinâmica: Expressando a Sexualidade .................................................................................................................28 Relações de Gênero ....................................................................................................................................................29 Dinâmica: Por que Tanta Diferença? ................................................

Rua 20 – Tel 3681-3180 Educação Infantil – 40 alunos Ensino Fundamental 1 a 5 – 160 alunos Diretor: Idenilson Henrique Pinheiro Escola Municipal Maria Pedroza Rua 15 – 3688-3171 Ensino Fundamental 6 a 9 – 1.200 alunos Diretora: Mari Nei de Almeida 18 ESTADO DE MATO GROSSO PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA GRANDE Escola Estadual Elizabeth Maria Bastos Mineiros Ensino Fundamental 6 a 9 Ensino Médio Total – 600 alunos Diretor: Mauro José Marques Saúde Unidade de Saúde…

valiosas, às intervenções na zona de desenvolvimento próximo, às apropriações possibilitadas. Mais do que contribuir para etapas superiores de aprendizagem, essa experiência me possibilitou compreender mais de perto a qualidade dos sentidos das relações pedagógicas. Agradeço ainda a confiança que sempre depositou em mim, o incentivo que nunca deixou de dar ao longo do trabalho e a disposição e entusiasmo que sempre mostrou na busca do melhor caminho a percorrermos. De coração,…

preciso tomar mais cuidado com isso. Estamos aprendendo mais sobre o “olhar” e sobre o “ouvir” - Relações são fundamentais para o auto-conhecimento e para a auto-estima. Precisamos olhar para o que é micro e para o que é macro. - Estou me esforçando para “olhar o olhar do outro”. Percebi que acontecem retrocessos em coisas que já havíamos aprendido. - Não só os conteúdos são importantes. As relações e as vivências também são. Os alunos é que me ensinam como devo ensina-los. -…

ENFOQUES, CONCEITOS E TENDÊNCIAS EMERGENTES EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO • As relações entre desenvolvimento, aprendizagem, cultura e educação. Os processos de desenvolvimento têm uma dinâmica interna e respondem a diretrizes até certo ponto universais, como destacaram os trabalhos de Piaget e da escola de Genebra. Entretanto, como também destacaram numerosos trabalhos e pesquisas realizados no transcurso das últimas décadas da perspectiva sociocultural de orientação vygotskiana e…

adulto como seres sociais; • Refletir sobre o processo de construção de identidade profissional, com vistas ao desenvolvimento de tomadas de decisões que consideram os contextos educacionais formais e não formais; • Desenvolver relações interpessoais em que o comprometimento, a responsabilidade e a inclusão constituam a base ética e social, na sua formação e na sua atuação enquanto Pedagogo, e na diversidade cultural, ou seja, na Educação de Jovens e Adultos, na…

e Portugal: a imagem recíproca: o mito e a realidade na expressão literária / Nelson H. Vieira. – Lisboa: Ministério da Educação. Instituto de Cultura e Língua Portuguesa, 1991. – 256 p.; 17 X 24 cm. – (Diálogo: fronteiras abertas). Literatura – Relações culturais – Brasil – Portugal Título O BRASIL E PORTUGAL – A IMAGEM RECÍPROCA (O MITO E A REALIDADE NA EXPRESSÃO LITERÁRIA) ________________________________________________________________________ 1.ª Edição – 1991…

.................................................................................................................. 75 Alfabetização e Literatura Infantil ...................................................................................... 79 Laurinda dos Prazeres Pôças ................................................................................................. 79 Formar Leitores Críticos e Participativos…