Relações Interpessoais Financeira E Participação Coletiva

fragmentada e centralizadora quando de uma ótica descentralizadora, democrática e sistêmica, sendo que o reconhecimento da gestão escolar democrática pauta-se em um conjunto de procedimentos e ações que introduzem na escola movimentos, tais como a participação de professores, alunos, pais, funcionários e comunidade. Nesta perspectiva há que se considerar a unidade escolar como o lócus no qual as políticas públicas se transformam em realidade e adquirem concretude. Necessariamente este…

1.DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: ENCONTRO SOBRE RELAÇÕES INTERPESSOAIS COM A RESI DA UEFS NATUREZA DO PROJETO: Projeto de intervenção de trabalho, de ação. LOCAL DE REALIZAÇÃO:SALA ATRH (Assessoria Técnica de Recursos Humanas).CAU III PÚBLICO ALVO: Residentes Universitários PERÍODO DE EXECUÇÃO: De setembro a dezembro de 2010 (04 meses). SUPERVISORA TÉCNICA : Ana Alice Brandão Rodrigues SUPERVISORA PEDAGÓGICA : Perla Djanira Marinho RESPONSÁVEIS PELA EXECUÇÃO : Fernanda Brito Pinheiro

representante. Nossas práticas serão o exercício cotidiano de reafirmação de nossas crenças e reforço de nossos valores. Tendo compromisso com os empregados Visão É conquistar o lugar de líder mundial do seu mercado, se diferenciado pela qualidade relações que estabelece, por suas crenças e valores expressos de forma radical por meio de produtos,serviços e comportamento empresarial que promovam a melhor relação da pessoa consigo mesma,com a natureza e com todos que a cercam.…

baseado em experiências coletivas de organização econômica, onde as pessoas se associam para produzir e reproduzir meios de vida segundo relações de reciprocidade e igualdade. Essas pessoas buscam formas de convivência que lhes facilitem a vida e lhes tragam melhores condições de sobrevivência. A ação coletiva das pessoas no trabalho produtivo e na gestão do seu próprio empreendimento permite não apenas a sua inclusão social no mercado, mas, principalmente, sua participação como…

Das 24 instituições que constituem a rede Saberes, 19 já começaram as atividades. 2. Formação continuada Educação Básica, a especialização criada pelo MEC contempla formação continuada (especialização e extensão), pesquisa acadêmica – sobre as relações entre educação, pobreza e desigualdade social . A especialização em educação, pobreza e desigualdade social está organizada em cinco módulos, que contemplam atividades de reflexão e prática, estudo e pesquisa, reflexão e ação. Das 360…

TEXTO 2 PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: CONCEITOS BÁSICOS O que você vai ler agora é o capítulo Projeto Pedagógico da Escola: Uma Construção Coletiva,escrito por Ilma Passos A. Veiga (1995). Na verdade, estamos apresentando aqui um resumo desse capítulo para que você leia criticamente e, juntamente com a comunidade escolar, discuta os conceitos básicos para a elaboração do Projeto Político-Pedagógico de sua escola. O Projeto Político-Pedagógico é uma forma de organização…

de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” Seguindo a Lei de Diretrizes e Bases, o ensino no Brasil tem como base, o dever da participação familiar junto ao educando, seguindo os princípios da liberdade individual e nos ideais da solidariedade humana. b) Consulte o Título IV e verifique, em relação aos sistemas de ensino, quais são as incumbências, isto é, o dever,…

de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” Seguindo a Lei de Diretrizes e Bases, o ensino no Brasil tem como base, o dever da participação familiar junto ao educando, seguindo os princípios da liberdade individual e nos ideais da solidariedade humana. b) Consulte o Título IV e verifique, em relação aos sistemas de ensino, quais são as incumbências, isto é, o dever,…

cultura organizacional, já que ele é o responsável pela organização e funcionamento da escola. Está nas mãos desse profissional à capacidade de influenciar as pessoas, conscientizando-as sobre o papel social da escola, além da ampliação dos canais de participação e interação dos diversos atores que fazem parte da escola, incluindo alunos, professores, funcionários, pais. Tal condição exige que o líder assuma a gestão participativa como condição vital para o desenvolvimento educacional,…

servirão como parâmetros são: Projeto número I Escola religiosa católica, 38 anos de existência, filosofia Franciscana, metodologia construtivista, tem a classe média por público alvo, seiscentos (600) alunos e noventa(90)funcionários, situação financeira equilibrada, sem crescimento no número de alunos nos últimos 05 anos, sala com no máximo 30 alunos, utilização muito baixa do único computador instalado e conectado em rede por sala, foca no atendimento personalizado e não dispõe de…