Relação Entre A Construção De Texto O Gênero Do Narrar E

tenha participado de uma montagem teatral baseada ou inspirada em um texto literário, ou que já tenha se debruçado sobre as questões envolvidas nesse processo de tradução intersemiótica, deve ter notado as dificuldades de se fazer um emparelhamento entre aquele texto original, que Gerard Genette chama 1 áculo, hipertexto de hipotexto, e o espetáculo, o hipertexto . Essa relação é definida por uma transformação ou imitação do texto anterior, mesmo que nessa tradução pouco se conserve…

RESUMO “OS GÊNEROS LITERÁRIOS NA GRÉCIA ANTIGA” A teoria e os clássicos Teoria Segundo Jonathan Culler, o efeito da teoria é discutir o senso comum, mudar o ponto de vista que você tinha sobre determinado assunto, perturbar aquilo que foi aceito sem discussão. A teoria é um exercício questionador que está ligado a algumas transformações nos estudos literários e refere-se a um conjunto de textos cujos limites são difíceis de definir. Clássicos De acordo com Ítalo…

da linguagem verbal, não verbal ou, ainda, pela conjunção de ambas, como ocorre com as Histórias em Quadrinhos. Na distinção entre gênero e tipo textual, pode-se destacar como aspecto que concorre para a atribuição de uma sequência narrativa a um gênero textual, a exemplo da aventura e da ficção científica, além do suporte de veiculação, o plano de realização do texto. Assim, distinguem-se dois planos: o estético-literário, caracterizado pela ficcionalização de seus elementos…

Texto literário e não literário Existem textos que se classificam como literários e não literários, portanto, este artigo pretende evidenciar as suas particularidades e esclarecer as maneiras de distingui-los. O texto para ser considerado literário precisa ter uma elaboração peculiar e especial ao referir-se aos fatos presentes no texto. Nesses textos é possível perceber traços que não existem nos não literários. Para ser chamado de literatura, o texto precisa ter uma linguagem

analfabetismo que, ao mesmo tempo que os distanciava das letras, os faziam ter grande admiração e respeito por elas. As práticas sociais no texto Mesmo que o povo de Javé seja considerado semi-analfabeto, todos eles possuem riqueza cultural, que pode ser evidenciada no aspecto histórico cultural de cada família que participa da narrativa. Relação de poder e leitura Para o povo de Javé, a leitura era poderosa, pois seria a única ferramenta cabível e disponível que ajudaria…

e reproduzida; é independente e dispensa a presença física do autor. A escrita tem a capacidade de se transferir de um meio a outro. Sua função central é de registro da língua, para a difusão de informações e a construção de conhecimentos. A intenção da escrita é a produção de textos que serão alvos da atividade da leitura. Registro Formal e Registro Informal Quando falamos ou escrevemos, estamos diante de um determinado contexto, uma situação específica que orienta a maneira como…

INSTITUTO CUIABANO DE EDUCAÇÃO A IMPORTÂNCIA EM O DOCENTE TER O CONHECIMENTO EXATO DAS TIPOLOGIAS TEXTUAIS E DOS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS Projeto de monografia elaborado pela acadêmica Flávia Chocair de Araújo como exigência do curso de pós-graduação em Docência na Educação Superior da Faculdade Instituo Cuiabano de Educação sob a orientação da professora Sandra Gouveia. CUIABÁ 2011 SUMÁRIO …

terem maior interação e de certa forma uma autonomia. A linguagem aprendida no meio familiar é totalmente diferente da aprendida nas escolas, pois as crianças passam a produzir textos de forma oral, que são diferentes do seu dia-a-dia, tudo isso se dá, pelo simples fato das escolas aplicarem a compreensão e a produção de textos, favorecendo para a convivência contextual de maneira ampla. A leitura é um processo, na qual se têm a compreensão através da linguagem escrita, assim da mesma…

FEDERAL DO OESTE DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PORTUGUÊS E INGLÊS PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PROJETO GÊNERO INJUNTIVO COMO OBJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM (2º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL) 8º ANO ACADÊMICA: MARA DA PALMA PINTO SANTAREM-PÁ MAIO-2014 Tema: Gênero injuntivo como objeto de ensino-aprendizagem (2º ciclo do ensino fundamental) 8º ANO PÚBLICO-ALVO: Alunos do 2º ciclo do ensino fundamental…

Leitura e Produção de textos: Uma questão de estímulo MARIA CLEMENTINA DE MELO BRANDÃO1 SIMONE SICORA POLETO2 RESUMO O uso de práticas metodologias capazes de estimular a aprendizagem e prender a atenção do educando no desenvolvimento da oralidade, escrita e leitura é tarefa de um professor pesquisador que visa maior competência linguística do educando. Com base nisso o artigo orienta tanto à prática de se trabalhar oralidade quanto de se trabalhar a escrita e leitura em sala de aula, bem