Relação Do Processo De Alfabetização Com O Desenvolvimento Cognitivo

EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA EJA Fabiana Costa de Sousa, Merillyn Christine Araújo Santos, Wielmone Pereira dos Santos RESUMO: PALAVRAS-CHAVE: 1 INTRODUÇÃO: 2 BREVE HISTORICO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS É de suma importância fazer um relato sobre a história da Educação de Jovens e Adultos. O que se registrou foi que a alfabetização de adultos, a partir da Segunda Guerra Mundial, ficou a dever do estado, e era…

RESUMO: O objetivo do presente artigo é estudar o desenvolvimento do grafismo infantil, com a finalidade de encontrar um momento adequado para a passagem da letra imprensa, tipo “bastão” (“palito”) para a letra cursiva. PALAVRAS-CHAVE: Letra Cursiva. Alfabetização. Aprendizado. Letra Imprensa (“bastão”). INTRODUÇÃO A partir de polêmicas levantadas nas escolas e em revistas especializadas sobre a introdução da letra cursiva na alfabetização, se faz necessário a ampliação de…

.........................4 RESUMO: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO........................................5 A INTER – RELAÇÃO ENTRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO....6 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................7 BIBLIOGRAFIA...................................................................................................8 INTRODUÇÃO A educação é um processo amplo e complexo que…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Tanira Vieira Prof. Orientador Viviane Aparecida Gomes Belz Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED9411) – Trabalho de Graduação 02/04/12 RESUMO As reflexões aqui apresentadas constatam a necessidade de se abrir espaços, dentro da escola, para o estudo e análise do processo de aquisição da escrita, deslocando-se o enfoque do como ensinar para como ocorre à aprendizagem do aluno. Os avanços conceituais na área de…

IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO O tema atual serve de estimulo a todos aqueles que, envolvidos com o processo de alfabetização, procuram alcançar a profícua relação entre as que pensam e o que vivem pela via da pesquisa sobre o cotidiano, buscando sempre refletir sobre sua pratica pedagógica. O trabalho bem orientado pelo professor de nossa instituição, demonstra de maneira inovadora a importância das atividades lúdicas nas praticas educativas da alfabetização. A evolução da…

3 ALFABETIZAR A alfabetização não é mais vista como sendo o ensino de um sistema gráfico que equivale a sons. Um aspecto que tem que ser considerado nessa nova perspectiva e que a relação da escrita com a oralidade não é uma relação de dependência da primeira com a segunda, mas e antes uma relação de interdependência, isto é os dois sistemas andam juntos e tem distintamente e ao mesmo tempo uma única função social: a do entendimento do que se está lendo. O que vemos hoje,…

Kempe (FATEB) RESUMO: A aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental faz parte de um contexto complexo de construção de conhecimentos devido à imensa gama de fatores que possibilitam o desenvolvimento sócio-cognitivo dos alunos em idade escolar e suas especificidades. Nesse processo, a atuação do professor é parte essencial no que se refere à mediação e planejamento da ação pedagógica. Porém, a ação pedagógica, que utiliza portadores de textos diferenciados e leitura e…

Como diz BRASIL, "o letramento é, portanto, condição e ponto de partida na aquisição da língua oral pelo surdo, o que remete ao processo psicolingüístico da alfabetização e a explicitação e construção das referências culturais da comunidade letrada. (BRASIL. 2004. p. 77). Para inclusão dos deficientes auditivos na educação foi utilizadas abordagem diferentes, o processo iniciou com o Oralismo que tem como objetivo fazer a reabilitação da criança surda em direção à normalidade, negando a…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Flávia Braga LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Disciplinas cursadas: Metodologia da Alfabetização (Prof.ª Monica Vieira) Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (Prof. Jeferson Ferro) Pesquisa e Prática Profissional - Produção de Texto (Prof.ª Ana Gabriela) CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Flávia Braga LÍNGUA PORTUGUESA:

Em busca da qualidade em alfabetização: Em busca de quê? Qualidade (o que influência) *Fatores: ► Interferência de fatores do equipamento escolar e do material didático de alfabetização. ► Competência ou incompetência do professor alfabetizador. Propostas de intervenção: ► Substituição de métodos de alfabetização em uso por alternativas metodológicas. ► Atribuição ao sistema escolar de serviços que enfrentem os fatores extraescolares.