Relatório Indigena

Relatório dos Estágios da Disciplina Vivência da Pratica Educativa Introdução O presente relatório é o registro das atividades dos estágios de regência em geografia como disciplina curricular do oitavo período do curso de licenciatura plena em geografia do instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia do Pará, no mesmo queremos mostrar como foram realizados os estágios na Escolas Fundamenta e Médio......, na aldeia indígena, que foi ministrada pelo profº Esp. Sônia Beleza, de…

Inclusiva Professora: Inês Aluno: Ivo Relatório: Programas Projetos e Atividades Formação de Professores Indígenas em licenciatura interculturais No senso escolar de 2006, feito pelo INEP/MEC mostra um numero de 172.591 estudantes indígenas matriculados no Brasil; Deste total apenas 4,4% estavam no ensino médio, 16,4% nas séries finais do ensino fundamental, 60,8% nas séries iniciais do ensino fundamental, com 2.419 escolas indígenas. Nos últimos dez anos, houve um…

FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS NILCE CORREA BRASIL RELATÓRIO DE VISITA TÉCNICA TROPICAL HOTEL DISCIPLINA: SERVIÇO DE SALA PROFESSOR: ANTONIO CARLOS ANDRADE CONCEIÇÃO MANAUS – AM 13/12/2013 APRESENTAÇÃO Atendendo a solicitação do Professor Antônio Carlos Andrade Conceição, da disciplina Serviço de Sala, apresento em seguida, relatório das atividades desenvolvidas durante visita a empresa Tropical Hotel.

Saúde Pública Sérgio Arouca Curso de Especialização em Gestão do Trabalho e da Educação em saúde ALEXSANDRA KISSELOFF DE AQUINO A gestão no trabalho e a educação em saúde no Distrito Sanitário Especial Indígena do Leste de Roraima: relato da experiência no convênio Conselho Indígena de Roraima. Boa Vista 2011 ALEXSANDRA KISSELOFF DE AQUINO A gestão no trabalho e a educação em saúde no DSEI Leste de Roraima: relato da experiência no convênio CIR Saúde.

De acordo com dados estatísticos da Fundação Nacional do Índio (FUNAI) publicado ano passado, a população indígena no País vem aumentando de forma contínua, a uma taxa de crescimento de 3,5% ao ano, aliada e essa taxa podemos destacar o crescimento da inserção da tecnologia na vida do indígena, a que se deve a elevação dessa taxa e ao crescimento de meios tecnológicos para os indígenas? Apesar de muitas mudanças ocorridas nos últimos anos, muitas pessoas ainda possuem uma visão…

1 RESUMO DA HISTÓRIA APRESENTADA O centro do estudo apresentado neste relatório diz respeito à problemática de ocupação que envolve a Reserva Indígena Raposa - Serra do Sol (Roraima), que possui um espaço de 1.000 km², onde habitam cerca de 20.000 indígenas de variadas etnias. Em 1993 (Governo Federal Fernando Henrique Cardoso) houve a demarcação do referido Território e; em 2005, o atual Presidente Luís Inácio da Silva garantiu a homologação dessa mesma área. Diante dessa decisão, a

EDUCAÇÃO INDÍGENA Campina Grande – PB Março de 2007 UFCG/CH/UACS - Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Educação Indígena EQUIPE RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO DO PROJETO PROFESSORES Prof. Dr. Márcio de Matos Caniello (Coordenador) – UFCG/CH/UACS Prof. Dr. Rodrigo de Azeredo Grünewald – UFCG/CH/UACS Profa. Ms. Fernanda de Lourdes Almeida Leal – UFCG/CH/UAE Profa. Ms. Eronides Câmara Araújo – UFCG/CH/UAHG Prof. Luciano Soares Mariz – UFCG/CH/UAAM PROFESSORES…

EDUCAÇÃO BÁSICA- CEFAPRO DE PONTES LACERDAS ESCOLA ESTADUAL E MUNICIPAL: INDÍGENA SERTANISTA APOENA MEIRELLES PROJETO SALA DO EDUCADOR ALFABETIZAÇÃO BILÍNGUE EM UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL RONDOLÂNDIA/MT/2015 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA MUNICÌPIO DE RONDOLÂNDIA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA SERTANISTA APOENA MEIRELLES I- IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: Municipal/Estadual Indígena Sertanista Apoena Meirelles. DIRETOR MUNICIPAL: Tomé Hoê Iwai…

RESUMO Os Povos Indígenas têm direito a uma educação escolar específica, diferenciada, intercultural, bilíngue/multilíngue e comunitária, conforme define a legislação nacional que fundamenta a Educação Escolar Indígena. Seguindo o regime de colaboração, posto pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a coordenação nacional das politicas de Educação Escolar Indígena é de competência do Ministério da Educação (MEC), cabendo aos Estados…

Sobre a história mais geral da região, cabe enfatizar que, no palco comum do Oiapoque, diversas etnias indígenas, pertencentes aos troncos lingüísticos Aruak, Karib e Tupi, desde o século XVI conheceram o contato com os europeus, com suas diferentes nacionalidades e intenções: franceses, portugueses, holandeses, ingleses, membros de expedições missionárias, comerciais, armadas, científicas. Cada qual, entre nativos e estrangeiros, de acordo com as contingências e interesses próprios,…