Relatório de educação indígena

Educação Indígena Falar da educação dos índios nos dias atuais requer uma breve análise histórica deste povo. Precisamos reconhecer que nesses 508 anos, os povos indígenas têm sido destruídos, mortos perseguidos e marginalizados pelos civilizados. Mesmo com toda Política de proteção e leis preocupadas pela qualidade de vida dos índios, estamos longe de um tratamento digno e justo aqueles que foram os primeiros habitantes desta terra, portanto os donos originais da mesma. Se este é um povo que vem perdendo sua identidade, sua cultura e costumes, sua história e a própria vida, pois várias foram às tribos dizimadas por doenças levadas por homem branco, também a educação teve seu processo e seus propósitos alterados e ajustados às necessidades de cada tribo. A Educação Indígena no Brasil é direito constitucional assegurado aos índios sob a responsabilidade do FUNAI, A Fundação Nacional do Índio. De acordo com o FUNAI, a população que vive em aldeias é de 512 mil pessoas, distribuídas em 225 etnias com 180 línguas diferentes. No Brasil, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas (IBGE), 734 mil pessoas se auto-identificaram como indígenas em 2000. Apesar do número reduzido de indígenas no Brasil, as áreas de reservas ocupam 12,5% do território nacional. Os problemas enfrentados pelos povos indígenas são muitos: a maioria das terras ainda está em fase de demarcação ou homologação; as áreas indígenas invadidas por não-índios; dificuldade de…

ASSISTÊNCIA SOCIAL RELATÓRIO GT POVOS INDÍGENAS Brasília, março/2007 SUMÁRIO Apresentação Introdução 1- Características Gerais da População Indígena no País 2- As Políticas do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome voltadas aos Povos Indígenas no País. 2.1. Segurança Alimentar 2.2. Transferência de Renda 2.3. Articulação Institucional e Parcerias 2.4. Assistência Social 3- Proteção Social Básica de Assistência Social: o Programa de Atenção à Família – PAIF e…

Relatório Técnico e Pedagógico Prof. Me. Nelivaldo C. Santana Apresentação Este documento tem a finalidade de expor os procedimentos técnicos e pedagógicos de realização das seguintes Oficinas: • Oficinas para capacitar indígenas em registro áudio visuais e edição vídeo; • Oficinas de confecção de vestimentas e adereços; • Oficinas de pintura corporal; • Oficina de grafismo indígena. • Oficinas de dança e canto com crianças, adultos e idosos; •…

Bruno Henrique Bezerra Silva Relatório de leitura Deuses do México Indígena – Eduardo Natalino dos Santos O texto tem como objetivo abordar os elementos que dão a noção de unidade aos povos que habitam a região mesoamericana (México e América Central). Por mais que possuam particularidades regionais específicas, partilhavam características culturais fundamentais. Podemos apontar como características comuns: bastão de madeira com a ponta afiada para plantar (coa), milho como base…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação Tecnológica Relatório Final ___________________________________________________________________________________ SYDNAN SOUZA LIMA AGUIAR ESTUDO DA VALORIZAÇÃO DO ETNOTURISMO INDÍGENA COMO ALTERNATIVA DO RESGATE DA CULTURA E DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E NATURAL DA ETNIA MACUXI, UM NOVO OLHAR PARA…

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ESPECÍFICA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO INDÍGENA RELATÓRIO DO ALUNO DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS DO PARQUE DO OIAPOQUE ALUNO: ACENILDA IAPARRA DOS SANTOS MÓDULO: SEGUNDO DISCIPLINA: DIDÁTICAI C.H: 60 HS ANO: 2014 PROFESSOR: HELENILSON BARBOSA DA SILVA O ALUNO PARTICIPOU DAS AULAS ASSIDUAMENTE E NÃO TEVE PROBLEMA EM ENTENDER OS CONTEUDOS, TENDO UMA BOA PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE A DISCIPLINA. O MESMO TEVE UM CONCEITO…

Secretaria Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional - SESAN CARTEIRA INDÍGENA: Diretrizes e Normas de Funcionamento (PACTUADAS NA II OFICINA NACIONAL DE TRABALHO DA CARTEIRA INDÍGENA, EM 2008, E APROVADAS PELO COMITÊ GESTOR, EM 2009) BRASÍLIA, OUTUBRO DE 2009 1 I - PRINCÍPIOS , LINHAS TEMÁTICAS, VALOR E DURAÇÃO DOS PROJETOS 1.O que é a Carteira Indígena? É uma ação do governo federal, cuja finalidade é apoiar e fomentar o desenvolvimento sustentável, a gestão ambiental…

MARQUES COMPONENTE INDÍGENA RELATÓRIO DE ATIVIDADES 26 DE MARÇO DE 2011 A 25 DE ABRIL DE 2011 PROGRAMAS BÁSICO AMBIENTAL DA RODOVIA 429/RO: TRECHO ALVORADA D’OESTE – COSTA MARQUES COMPONENTE INDÍGENA RELATÓRIO DE ATIVIDADES EQUIPE TÉCNICA EQUIPE TÉCNICA Coordenador Geral Cel Custódio Barreto Tostes Coordenadora Técnica Andrea Moreira Engenheira Civil CREA:158462-D Registro IBAMA: 616553 Coordenador do…

Terra Indígena Faxinal/PR Dalila Dos Santos da Silva (Bolsista CNPq Pibic-AF/UEM) Isabel Cristina Rodrigues – Orientadora (UEM) Resumo: O presente trabalho vem extraindo dos documentos do SPI (Rolos de Microfilmes digitalizados), acervo do Museu do Índio/RJ - do período de 1910 a 1967, dados referentes à Terra Indígena Faxinal/PR, situada em Cândido de Abreu, morada dos índios Kaingang. O objetivo é selecionar os documentos para uma análise dos costumes e tradições dos mesmos, no…

SUPERIOR INDIGENA AMARAL, Wagner Roberto do (2009), As trajetórias dos estudantes indígenas nas universidades estaduais do Paraná: sujeitos e pertencimentos. Tese de Doutorado em Educação, Universidade Federal do Paraná. ALMEIDA, Nina Paiva (2008), Diversidade na Universidade: o BID e as políticas educacionais de inclusão étnico-racial no Brasil. Dissertação de Mestrado, Rio de Janeiro, UFRJ/MN/PPGAS. AMORIN, Eliene. (sem data), A Comissão de Professores Indígenas de Pernambuco. Centro…