relatorio

adquiridos e sistematizados a partir da tal experiência bem sucedida. Organizado por Beatriz Cardoso, Delia Lerner, Neide Nogueira e Tereza Perez, o livro tem como recorte a formação de professores, uma das vertentes do Programa Escola que Vale. Beatriz Cardoso, educadora desde 1978 e doutora em educação pela USP, explica que as autoras do livro "têm origem na sala de aula" e que acreditam que a reflexão sobre a prática é fundamental. Como foi o trabalho de compilação dos textos que compõem o livro? Foi trabalhoso encontrar o caminho adequado. Nossa idéia era colocar uma experiência concreta, o Programa Escola que Vale, à disposição para, a partir dela, produzir conhecimento pedagógico. Então, o manuseio de tanto material, relatos e relatórios demorou bastante. O "Escola que Vale" hoje está presente em 23 municípios e é voltado para a formação de profissionais de educação. Trabalhamos com a formação de diretores, de equipes técnicas de secretarias, de formadores, entre outros. Mas, para o livro, tivemos que fazer um recorte e nos debruçamos sobre a formação de professores. A produção em si durou em torno de um ano e meio. Nosso maior receio era que não tínhamos, como objetivo, apenas contar uma experiência bem-sucedida, não queríamos fazer marketing a partir do sucesso. Queríamos, sim, produzir um material que servisse para formadores de professores e outros profissionais da educação. Qual é a importância da formação continuada de professores, sobre a qual…

Registro e divulgação dos dados ........................................................................... 13 7 DOCUMENTO BASE ................................................................................................. 13 8 RECONHECIMENTO DOS RISCOS.......................................................................... 14 9 RISCOS ERGONÔMICOS E DE ACIDENTES ........................................................ 154 10 CRONOGRAMA…

ISSN 1982 - 0283 NOVAS DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Ano XXIII - Boletim 9 - JUNHO 2013 NOVAS DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL SUMÁRIO Apresentação........................................................................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Introdução. ............................................................................................................................. 4 . Zilma de Moraes Ramos de…

pública de da com o direito ao pleno desenvolvimento educação infantil e que não podia arcar com humano implica um conjunto de desafios o custo de uma educação privada. a serem superados tanto do ponto de vista das próprias crianças quanto daqueles res- Ainda que se considere a expansão das vagas ponsáveis pela sua efetivação: professores como condição fundamental para a garantia e demais profissionais da educação, gesto- do direito à educação, é no âmbito…

Sumário 1 INTRODUÇÃO 4 2 ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE (E.C.A.) 5 2.1 ARTIGOS 7 3 CONCEITO DE CRIANÇA E ADOLESCENTE 13 4 CONSELHO NACIONAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE (CONANDA) 13 4.1 AS PRINCIPAIS PAUTAS DO CONANDA SÃO: 14 4.2 FINALIDADES E COMPETÊNCIAS 14 5 TRABALHO INFANTIL NO BRASIL 15 6 TAXA DE ANALFABETISMO NO BRASIL 17 7 VISITA AO VIADUTO DO CHÁ, SÃO PAULO 18 8 CONCLUSÃO 19 9 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 20 1 INTRODUÇÃO Este trabalho foi realizado com o…

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL – CENTRO SOCIAL COMUNITÁRIO TIA ANGELINA Tutora presencial: Karina Rodrigues Braga Supervisor de campo: Wilian Hardtke Kaster TAGUATINGA – DF 2014 Luciana Vicente dos Santos - RA-3875763075 Rosangela de Lima Perdomo - RA-4542858901 Tânia Pereira dos Santos da Silva - RA-4708901519 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL – CENTRO SOCIAL COMUNITÁRIO TIA ANGELINA Diagnóstico…

ANHANGUERA -FACNET CONHECENDO A EDUCAÇÃO INFANTIL Brasília –DF 29 de outubro de 2014 Introdução Nestes estudos o objetivo é mostrar um pouco de assuntos direcionado a Educação Infantil , onde abrange de conteúdos diversificado ( LDB, MEC , CONSTITUIÇÃO FEDERAL, PNE) mais com histórico parecidos . LDB Primeira etapa educação básica como requisitos para o desenvolvimento de todo cidadão (1996) Art. 22 da lei reconhecimento que a…

expressões da diversidade em nosso país, três textos foram elaborados para essa série: 1) Educação Escolar Indígena, de autoria de Luiz Antônio de Oliveira e Rita Gomes do Nascimento. Nesse texto, os autores apresentam um breve histórico da configuração da educação escolar indígena, no Brasil, destacando os seus avanços e desafios no contexto das políticas educacionais. 2) Educação e Relações Étnico-Raciais, de Tatiane Cosentino Rodrigues. A autora chama a nossa atenção para a…

P REFEITURA M UNICIPAL DE P ATOS DE M INAS Secretaria Municipal de Educação PROPOSTA CURRICULAR Volume 2 – Educação Infantil 2005/2008 Coordenação S e cr etá r ia d e Educa ção V ân ia B e a tr i z N o g u e ir a S o ar e s D ireto ra Pedagóg ica So lang e Ferr eir a Can edo Pascal Elaboração Ed uca dores do C en tro d e Est udos Cont in uado s “P rof ess ora Ma rluce Ma rt in s d e O l iv e ira S ch e r” Ap arecid a de Fátima Corrêa Oliv eira – Educação In fan…

. . . . . . . . . 163 Indicadores do tema materiais do modelo de referˆncia proposto. . . . . . . . 165 e Indicadores do tema biodiversidade dos sistemas estudados. . . . . . . . . . . 167 Indicadores do tema biodiversidade do modelo de referˆncia proposto. . . . . . 168 e Indicadores do tema produtos e servi¸os do modelo de referˆncia proposto. . . 170 c e Temas da dimens˜o social dos sistemas estudados. . . . . . . . . . . . . . . . 173 a Defini¸˜es das dimens˜es social e…