Relatorio Final Psicologia Com Deficientes

as suas necessidades. ATENDIMENTO AO DEFICIENTE: Os primeiros movimentos pelo atendimento dos deficientes começaram na Europa e depois se estenderam para os Estados Unidos, Canadá e Brasil. De acordo com Mazzotta (1996), várias foram às expressões para se referir ao atendimento educacional aos portadores de deficiência, como Pedagogia dos Anormais, Pedagogia Curativa, Pedagogia da Assistência Social dentre outros. Nota-se que o atendimento aos deficientes estava vinculado ao abrigo,…

Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento, bem como todo material lido, e também serve de nota parcial da disciplina. Para tanto o grupo se reuniu sempre nas aulas presenciais onde eram realizadas as leituras, para estudo e elaboração do relatório final. SURDEZ VISTA NO AMBIENTE CULTURAL E SOCIAL Estamos vivendo num tempo de imensas possibilidades, jamais se ofereceu tanta chance de aprimoramento das tecnologias que podem vir a ampliar a qualidade de…

unidade é composta por quatro partes. Na primeira parte apresentamos os problemas de aprendizagem e de comportamento; na segunda, estudaremos o trabalho colaborativo em redes para superação dos problemas educacionais; na terceira, a contribuição da Psicologia para a educação inclusiva; e, por fim, na última parte, abordaremos o trabalho de suporte do Serviço Social nas práticas em inclusão. Após essa breve apresentação dos conteúdos da unidade II, convidamos você a mergulhar conosco…

INSPECÇÃO-GERAL DA EDUCAÇÃO Avaliação Externa das Escolas Relatório de escola Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho Delegação Regional do Centro da IGE Datas da visita: 21 a 23 de Fevereiro de 2011 I – INTRODUÇÃO A Lei n.º 31/2002, de 20 de Dezembro, aprovou o sistema de avaliação dos estabelecimentos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, definindo orientações gerais para a auto-avaliação e para a avaliação externa. Após a realização de uma…

|26/05/2012à |Gizelle e Marlon |Consultor James | | | |30/05/2012 | | | |Elaboração de relatório diagnóstico |10h |01/06/2012 à |Aloisio Resende |Consultora Renata | | | |10/06/2012 | |

Psiquiatria, Psicologia, Sociologia, estatística etc). Esse fato determinou de forma significativa uma nova orientação nos estudos criminológicos. Ao abstrato individualismo da Escola Clássica, a Escola Positiva opôs a necessidade de defender mais enfaticamente o corpo social contra a ação do delinquente, priorizando os interesses sociais em relação aos indivíduos. De fato, o modelo proposto pelos juristas que se aliaram ao movimento positivista respondia às necessidades da burguesia…

proposta de atividades culturais, que promoveram o contato e a interação com elementos artísticos como: musica, dança artes plásticas, pensando assim na experiência da coletividade e do exercício lúdico. DO OLHAR À REFLEXÃO Mais do que um relatório, este trabalho é a tentativa de contar uma história. A história de uma experiência, que mesmo curta, - em nosso tempo habitual, é composta por olhares, expectativas, vivências, tristezas, alegrias, sorrisos, avanços, erros e acertos... …

leitura resultam de fatores exteriores ao indivíduo ou a ele inerentes, no caso de alguma deficiência manifesta. Derivam, assim, de situações adversas à aprendizagem normal, como por exemplo: o edifício escolar; a organização; pedagogia e didática deficientes, ausência e abandono escolar; instabilidade familiar; relações familiares e sociais perturbadas; meio socioeconómico e cultural desfavorecidos; pertença a um grupo minoritário marginalizado; ocorrência de uma ou mais deficiências…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA ADOÇÃO E ABANDONO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA  Autores Ana Cláudia de Araújo Ribeiro Ana Cláudia Zerbinatti Jussara do Amaral Leopaci Profª Drª Lúcia Pereira Leite (orientadora)  Apresentadores Ana Cláudia de Araújo Ribeiro Jussara do Amaral Leopaci Bauru 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................................02 Práticas de

envolvidas em meu trabalho e que contribuíram com meu aprendizado. 5 RESUMO No Brasil não existe a preocupação ao atendimento de crianças autistas, há uma total desatenção para com a formação adequada de profissionais das áreas de medicina, psicologia, pedagogia, fonoaudiologia, entre outras. No currículo destes cursos, as informações sobre autismo são pobres e obsoletas, o que por sua vez impede que o trabalho de investigação diagnóstica e intervenção ocorram em tempo…