Relato De Experiencia Nas Series Iniciais

ao planejamento oportunidade para avaliações, reflexão das práticas adotadas e quando se fizer necessário uma reformulação, para que possa atender aos requisitos do meio social ao qual estão inseridos. Neste texto, conterão relatos de professores do ensino das séries iniciais, como se desenvolve as ações educacionais de algumas escolas da nossa cidade, dentro do mesmo contexto social em escolas públicas, tendo como objetivo, mostrar as mais variadas formas que são executadas o processo…

conhecimento; quais são seus interesses e suas principais dificuldades em sala de aula; se pertencem a diferentes grupos socioculturais ou socioeconômicos e de que forma se dá a aprendizagem neste contexto.Também pretendemos investigar, através dos relatos das educadoras, quais são as principais dificuldades que os profissionais docentes encontram no trabalho em uma escola popular, de que estratégias estão se utilizando e que elementos são fundamentais para um planejamento bem-sucedido…

FRANCISCAFERREIRA DE MELO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL BRASILEIA 2015 FRANCISCA FERREIRA DE MELO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.…

Antonieta Antunes Cunha - Literatura Infantil, Teoria e prática. São Paulo 18° edição, Editora Ática, 2003; com o artigo da Revista Eletrônica de Ciências da Educação, Campo Largo, v. 6, n. 1, jun 2007. A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS e como artigo de Eline Fernandes de Castro sobre: A importância da leitura infantil para o desenvolvimento da criança. A literatura infantil tem evoluído e se configurado como verdadeiro gênero literário. Nota-se que na história da…

para todas as séries, porque é comum pensar na brincadeira, no jogo e na fantasia, como atividades relacionadas apenas infância. Na realidade, embora predominante neste período, não se restringe somente ao mundo infantil”. (1989, p.99). E nessa perspectiva o lúdico se torna muito importante na escola, porque pelo meio deste a criança faz ciência do mundo no qual esta inserida, pois trabalha com a imaginação e produz uma forma complexa de compreensão e reformulação de sua experiência…

situação e a partir daí vai rever e aprimorar o problema inicial da pesquisa.” 14 “2. O pesquisador deve realizar a maior parte do trabalho de campo pessoalmente. […] a pessoa que escreve a etnografia deve ter tido ela mesma uma experiência direta com a situação em estudo.” 14 “3. O trabalho de campo deve durar pelo menos um ano escolar. Falando da utilidade do pesquisador como instrumento, [...]” 14 “4. O pesquisador deve ter tido uma experiência com outros povos de outras…

Práticas do Ensino de História Prof. Paulo Gastaldo Acadêmicas: Odete Diogo Pereira da Silva Damares Rodrigues dos Santos Ji-Paraná, junho de 2011 1.0 Referencial teórico 2.1 Concepção de ensino de História para os anos iniciais A política em todos os tempos teve muita influência sobre o ensino de História. No Brasil, após a proclamação da República em 1889, a prioridade passou a ser a construção da própria identidade. O que seria ensinado nas escolas era…

editorial Ética e publicação de relatos de caso individuais Ethics and publication of single case reports A história da Medicina sempre esteve acompanhada de relatos de casos individuais. Compartilhar uma experiência pessoal com outros profissionais é uma excelente estratégia de difusão de conhecimentos e de discussão de diagnósticos, de tratamentos e de situações de aprendizagem envolvendo pacientes. Uma importante questão é estabelecer se os relatos de caso individual são…

MODELAGEM MATEMÁTICA: uma alternativa pedagógica Daisy Maria Rodrigues1 daisy@seed.pr.gov.br George Francisco Santiago Martin2 RESUMO: O presente artigo relata a experiência com Modelagem Matemática realizada em duas situações: uma com estudantes da sexta série do Ensino Fundamental do Colégio Antonio Martins de Mello e outra com estudantes da Formação de Docentes no Ensino Médio do Colégio Aldo Dallago, ambos da Rede Pública do Estado do Paraná, na cidade de Ibaiti, com o objetivo…

disciplina curricular de Educação Física na escola, apresenta algumas restrições. O desafio deste trabalho foi realizar uma necessária reflexão sobre o tema e efetivas intervenções no contexto escolar, para contrapô-las. Entendemos que, com essas experiências “singulares”, foi possível relativizar “empecilhos” postos para o trato peda­ gógico desse conteúdo na escola. Reforçarmos a convicção da importância de o professor ter claro para si sob qual perspectiva teórica tratará os…