Relato De Experiencia Educacional

Professora do Curso de Psicologia da Universidade do Vale do Itajaí, psicóloga e docente-administrativa do Núcleo de Atendimento Psicopedagógico a Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (PADEF/NAPNE). E-mail: maluzeti@ccs.univali.br A discussão sobre a inclusão de surdos no contexto educacional, tem sido palco para várias reflexões. Sabemos que não basta somente que o surdo freqüente uma sala de aula, mas que seja atendido nas suas necessidades. Destacamos aqui o…

São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Indicadores da Qualidade na Educação Infantil Paulistana. – São Paulo : SME / DOT, 2015. 72p. : il. Bibliografia Versão preliminar 1.Educação infantil 2.Avaliação educacional I.Título CDD 372.21 Código da Memória Técnica: SME6/2015 Sumário Apresentação..........................................................................................................................................5 Avaliação…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Disciplina: Psicologia Escolar e Educacional Período Letivo: 2° sem/2015 Série: 5ª e 6ª série Período: Noturno Semestre de Ingresso: 1° e 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 80 Docente: Maria Eufrásia de Faria Bremberger - Agosto/2015 ATPS:

O MOVIMENTO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO – MOBRAL, NO CONTEXTO EDUCACIONAL MANICORENSE. Busca-se nesta pesquisa fazer um relato sobre o Movimento Brasileiro de Alfabetização – MOBRAL, em um contexto educacional no Município de Manicoré – AM, destacando as principais características deste programa enquanto política nacional voltada para a educação de jovens e adultos. Iniciaremos fazendo um diagnóstico das principais propostas contidas neste movimento no nível de país, estado e…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PEDAGOGIA, Licenciatura Modalidade a Distância Faculdade de Ciências Humanas de Cruzeiro - FACIC FACIC Mantenedora ASSOCIACAO EDUCACIONAL E CULTURAL NOSSA SENHORA APARECIDA Mantida Faculdade de Ciências Humanas de Cruzeiro - FACIC Patrícia Baptistella Diretor Geral Luciene Capucho Rodrigues Coordenadora do Curso de Pedagogia, Licenciatura História da educação/ Cruzeiro/SP, 2013. Impresso por computador (Fotocópia) 1. História. 2. Educação.…

Cacoal 2015 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ CONSIDERAÇÕES…

hoje, relatado historicamente, onde os pais desde cedo perde o controle sobre seus filhos e suas ações,e leigos e perturbados pela situação acabam usando métodos de correção não eficientes, e sem sucesso recorrem com cobranças nas instituições educacionais esquecendo o foco principal da escola e da educação religiosa. METODOLOGIA A pesquisa referente a esse trabalho será bibliográfica, utilizando de autores como: Leonardo Boff, Alam Fowler, Erich S.…

do comportamento e das capacidades das diferentes espécies animam. A Psicologia do Desenvolvimento. Acompanhamento das mudanças observadas no comportamento humano, desde o nascimento até a velhice. A Psicologia Educacional. Aplicação dos princípios da Psicologia aos processos educacionais. A Psicologia Industrial. Aplicação dos princípios da Psicologia e de suas técnicas às necessidades e aos problemas da indústria. A Psicologia Fisiológica. Análise da relação entre o comportamento e…

A EXPERIÊNCIA COM A CRIAÇÃO DE JOGADAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Fabiana Celente Montiel Patrícia da Rosa Louzada da Silva CONTEXTUALIZAÇÃO Um dos principais objetivos da Educação Física Escolar é enfatizar o desenvolvimento das habilidades motoras e são de reconhecida importância os efeitos que o ensino da Educação Física, sistemático e sensível, pode causar no desenvolvimento motor, afetivo e cognitivo dos indivíduos. Cabe afirmar que por mais a disciplina de…

Realizamos nove estudos com 102 docentes de sete Universidades da Terceira Idade visando: a) descrever suas características sociodemográficas, educacionais e profissionais; b) verificar aspectos da sua motivação profissional e pessoal para trabalhar com idosos; c) verificar crenças em relação à velhice; d) verificar conhecimentos gerontológicos; e) levantar auto-relatos sobre bem-estar subjetivo ou nível de desenvolvimento pessoal e buscar relações entre estas variáveis e as relativas a…