O papel da família na educação infantil

1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Precisamos definir e entender o papel da família na vida escolar de uma criança. O projeto aqui proposto pretende pesquisar este papel em crianças que já ingressaram na Educação Infantil de escolas particulares na Zona Sul de Manaus. As crianças das escolas particulares tem uma base familiar totalmente diferente das crianças de escolas públicas, já que sua realidade financeira e condição social são diferentes. Desde os primeiros anos de vida, a criança começa a participar do processo de aprendizagem e o papel da família é fundamental. 2 PROBLEMA Quando há um bom relacionamento entre a família e a escola, muitos problemas podem ser solucionados, e é nos primeiros anos de vida escolar que essa parceria se faz necessária. Como a escola pode contar com essa ajuda familiar sem que a mesma interfira no processo de aprendizado das crianças no contexto escolar? 3. JUSTIFICATIVA O presente projeto se justifica, pela necessidade de demonstrar, que desde os primeiros anos de vida, a criança começa a participar do processo de aprendizagem: através de suas primeiras palavras, seus gestos e ações ela se comunica com o meio. Do laço familiar surge a base do comportamento infantil de livre expressão, pois ela tende a imitar aqueles que a rodeiam. Tal processo expandir-se-á a partir do momento que a criança começa a freqüentar a escola, assim, modificar-se-á gradualmente, aumentando seu conhecimento. Partindo do…

BELÉM- PA 2013 RESUMO A educação tem seu início no ambiente familiar articulando-se com a vida em sociedade, este artigo destina-se a demostrar a necessidade da participação dos pais na educação dentro do espaço escolar, onde deve acontecer uma relação de parceria entre a escola e a família para alcançar uma aprendizagem significativa da criança. Recorremos a autores como KUHMANN (2011), BARDIOLI; MANTOVANI (1998) dentre outros. As leituras convergem com a afirmação de que a família e…

A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA EDUCAÇÃO DOS FILHOS 1 INTRODUÇÃO O trabalho presente surgiu da preocupação sobre a relação família-escola. Analisando a freqüência e o modo de participação dos familiares nos ambientes escolares dos filhos. Vendo a educação como necessidades, algo permanente em toda a vida humana e como um processo contínuo, devemos inserir a ela, todos os familiares, professores, alunos e sociedade em geral. Através deste projeto, mostraremos o objetivo principal…

1. Introdução A participação das famílias dos alunos no ambiente escolar faz a diferença, uma vez que a família se torna uma forte aliada da escola, estamos em um período em que os maiores obstáculos da sociedade são a dissociação dos valores familiares. A conscientização e a interação família/escola são de grande valia para o resgate desses valores. Essa parceria ajuda a criança a ter um equilíbrio educacional, pois é suma importância a criança sentir-se valorizada e o…

escola: múltiplos saberes na construção da educação infantil". . SUMÁRIO Introdução________________________________________________04 Justificativa_______________________________________________ 05 Objetivos_________________________________________________ 06 Metodologia________________________________________________08 Conograma________________________________________________12 Considerações…

Artigo de Conclusão de Curso – apresentado ao Curso de Pedagogia do Departamento de Fundamentos da Educação – Núcleo de Educação a Distância da Universidade Estadual de Maringá, como requisito parcial para obtenção do titulo de pedagogo. Sob orientação da Profª. Dr. Eliane Rose Maio e Co-orientador Fabiano Cardoso. MARINGA- Pr 2013 ANA PAULA MARTINS RELAÇÃO PROFESSOR- ALUNO NOS ANOS INICIAIS: TIA OU PROFESSORA? Monografia apresentada à…

METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO. Projeto de pesquisa: "Da família e da escola: múltiplos saberes na construção da educação infantil". Trabalho acadêmico apresentado à disciplina, Metodologia da Pesquisa em Educação ? Unidade 5 do curso de EAD de Pedagogia, da Universidade Estadual de Santa Cruz, para obtenção de crédito. . Orientadora: Profª Raquel de Oliveira ITABUNA ? BAHIA 2011 SUMÁRIO…

FAMÍLIA X ESCOLA: AS CONTRIBUIÇÕES DESTA RELAÇÃO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL FERREIRA, Lucélia Maria Acadêmica do Curso de Pedagogia UNEMAT Juara, luceliajuara@hotmail.com TABORDA, Cleuza Regina Balan UNEMAT-Juara cbalantaborda@gmail.com Este artigo é fruto da pesquisa que estamos desenvolvendo e que tem como tema: “O processo de aprendizagem do educando e a relação família e escola”. A questão que norteadora consiste em…

objetos. 05/07: Coordenação motora da letra “I”. Linguagem oral e escrita, percepção visual, orientação espacial. 06/07: Orientação espacial, histórias e contos, identificação e discriminação, corpo humano (paladar, olfato e visual). 07/07: Musicalidade, coordenação motora ampla, cores primarias, linguagem oral e escrita, brinquedos pedagógicos. 08/07: Linguagem oral, coordenação motora, percepção visual, recreação. RELATÓRIOS DO 1° E 2º BIMESTRES PREFEITURA MUNICIPAL…

conhecimento adquirido através das experiências profissionais vivida na Educação Infantil está sempre imbuídas de uma constante preocupação: a importância da relação família e escola, na educação e formação cidadã do sujeito criança. Estas reflexões e inquietações norteiam o dia-a-dia da creche, percebe-se que muitas vezes não ocorre uma relação contínua e progressiva entre a escola e a família, consequentemente sendo prejudicial na construção de conhecimentos e práticas a serem…