Registro Reflexivo Sobre A Postura Do Professor

Eduardo Gonçalves, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, Vilze Vidotti, Bernadete Strang. Produção textual interdisciplinar em Grupo Prezados alunos, Neste semestre o enfoque dado para a sua formação, como futuro pedagogo, é voltado para a postura investigativa e um olhar pesquisador. Nosso objetivo é proporcionar a você a oportunidade de conhecer o ambiente educativo. Para alcançar esse objetivo, apresentamos abaixo as orientações gerais para o trabalho em grupo e o passo a…

aprofundam sua reflexão durante os estágios, iniciam a disciplina de TCC com um eixo norteador de investigação e a base teórica já construída e, por fim, inserem-se no ambiente escolar de forma crítica e investigativa. Palavras-chave: Formação de professores. Educação Física Escolar. Pesquisa. ABSTRACT This paper aims to report and analyze an experience developed at the undergraduate course of Physical Education at Universidade de Caxias do Sul. Based on the principles of the course's…

de Integridade em Pesquisa, Ética na Ciência e em Publicações (Brispe), nas cidades do Rio de Janeiro, São Paulo e Porto Alegre, com o apoio de organizações como CNPq, OAB, Ibict, Fapesp e SBPC. Entre as questões consideradas na Declaração Conjunta sobre Integridade em Pesquisa do Encontro (2012, p. 556), está seguinte recomendação: Que as instituições do país [...] conscientizem os alunos que o plágio é uma violação acadêmica, seja no ensino…

importante o ensino de ciências já nos primeiros anos da educação infantil e do ensino fundamental. foi um trabalho muito prazeroso, um grande aprendizado, pois vimos a importância de compreender a natureza e meio que vivemos, os vários métodos que o professor deve usar no seu dia a dia, tanto disciplinar como interdisciplinar, a importância do trabalho em grupo. O contato direto , as experiências, sem ser aquela coisa so no livro didático como era no passado. na nossa opinião como…

compreender: antes da leitura Ao abarcarmos as estratégias de compreensão leitora com o foco no trabalho a ser realizado antes da leitura, precisamos considerar que tais atividades nem sempre se restringem a essa etapa exclusivamente. Ao nos debruçar sobre as atividades relacionadas à leitura, encontraremos diversas estratégias que podem ser utilizadas nas três etapas: antes, durante e depois da leitura. Algumas se prestam mais a um determinado momento do que outras. O que diferencia,…

.......................................4 Apresentação ...................................................................................................5 Capítulo 1 - Avaliação da aprendizagem: concepções e desafios ..............7 Capítulo 2 - Registro das atividades práticas e elaboração do relatório final de estágio ...............................................................................................29 Considerações Finais ...........................................................

SUMÁRIO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO .1 UM BREVE HISTÓRICO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES .2 O MODELO ATUAL SEGUNDO A LDB .3 A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR .5 PROPOSTAS E CONSEQUÊNCIAS DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL................5 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E A ESCOLA..........................................................7 OBJETIVOS.........................................................................................................................9 METODOLOGIA..

CONSIDERAÇÕES A compreensão de que este é um texto que se dirige aos docentes do curso de Magistério que estarão atuando na formação de futuros professores no sentido de refletir e discutir a relação pedagógica com crianças na educação infantil ou no ensino fundamental, nos faz refletir sobre duas questões fundamentais: a formação do professor e os estudos e discussões sobre alfabetização necessários a profissionalidade destes. Considerando-se que os textos ( e as bibliografias) de…

FACULDADE POLITÉCNICA DE SUMARÉ Agnaldo Tomsic Professor: Rosane Guedes Disciplina: Planejamento e Avaliação ATIVIDADE COMPLEMENTAR: Planejamento e Avaliação Sumaré 01 / 2012 01. ATA DE REUNIÃO 1 – Socialização do texto “A aprendizagem é ativa” (ANEXO I) OBJETIVO E CONTEÚDO DA ATIVIDADE: Momento de reflexão focada na percepção do professor quanto aos aspectos de aprendizagem em relação a seus alunos. …

| | | | |Avaliação do Prof. da escola |02 |02 | | | |Elaboração de Relatório reflexivo sobre as ações | | | | | |pedagógicas desenvolvidas na escola |10 |10 | | |