Registro Reflexivo De Uma Aula

projeto político-pedagógico etc.), trabalhos produzidos pelos alunos, fotos, folha de frequência, avaliação do professor supervisor etc. APÊNDICES – textos ou documentos elaborados pelo (s) estagiário (s): planos de aula, registros reflexivos, tabela com a sequência das aulas etc. Obs.: O relatório deve ser encadernado e redigido segundo as normas da ABNT.

PLANO DE AULA Disciplina: Inglês Professora: Ensino fundamental II Turma Data Cronograma Matéria Conteúdo Objetivo Procedimentos Recursos Dever de casa 6º ano Terça- Feira 01/04/2014 1h Foods / Comidas Gramática Vocabulário dos alimentos em Inglês. Pronomes demonstrativos. Empregar corretamente o vocabulário referente a Food. Usar adequadamente os pronomes demonstrativos. Mostrar o diálogo do livro e perguntar quais palavras eles já

consolida tarefas e saberes críticos, criativos, reflexivos, transformadores, de modo a conceituar o planejamento inovador:Planejar é dar tempo para pensar a prática, antes de realizá-la, esquematizando os elementos mais importantes numa sequência de atividades. A Lei de Diretrizes Básicas do Ensino prevê dimensões de planos para a área educacional, divididos, conforme sua abrangência, em: Plano Político Pedagógico, Plano de Ensino, Plano de aula. O Plano Político pedagógico diz…

............. 04 2 REFERENCIAL TEÓRICO..................................................................................... 05 2.1 Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil............................................... 05 2.2 Registro Reflexivo da Pesquisa de Campo........................................................ 08 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................. 11 REFERÊNCIAS.................................

filosofia deve I. focar em processos reflexivos que busquem eliminar o acaso, articulando teorias e conceitos filosóficos na busca de alguma inteligibilidade ou significação para a existência. II. focar unicamente os constructos históricos da filosofia na busca da inteligibilidade. III. focar em leituras apenas de textos filosóficos como caminho único para o pensamento reflexivo. IV. fixar-se em discussões e críticas a partir de posições dos alunos durante as aulas. V. focar no…

Faculdade Anhanguera Educacional, com o Requisito parcial á obtenção do Grau de licenciatura em Pedagogia. Barretos 2013. Resumo: Uma das maiores preocupações por parte dos educadores nos dias atuais é a indisciplina em sala de aula. Alunos dispersos, professores irritados, ensino prejudicado e consequentemente maior evasão escolar. Se faz necessária então um novo olhar para o processo de ensino e aprendizagem, buscando uma solução para tal situação.…

dar conta dos conteúdos, de apostilas, de atividades e dos compromissos escolares. E nessa correria muitos alunos ficam esquecidos no meio do caminho. O que pode ser feito em termos de uma avaliação mediadora é “pensar em cada aprendiz de uma sala de aula, acabando com os anonimatos, valorizando-os como sujeitos de sua própria história, assumindo o compromisso, como educadores, de otimizar tempos e oportunidades de aprender” (p. 15). Para Hoffmann a avaliação mediadora deve acontecer em…

| A Importância dos Registros EscolaresAutor: Pollyane Paiva Data: 09/04/2009 | | Resumo O presente artigo é uma reflexão sobre o esclarecimento e a importância dos registros escolares diante do referencial epistemológico, educacional e na construção do trabalho desenvolvido no espaço escolar. As informações do documento podem ser tanto das aulas como de outras atividades realizadas no espaço escolar. Os relatórios fazem parte de linhas de pesquisa baseadas em documentos pessoais…

DIDÁTICA TURNO: NOITE SEMESTRE: 2014.1 RELATÓRIO REFLEXIVO Fortaleza, 26 de Junho de 2014. INTRODUÇÃO Ter uma atitude reflexiva sobre a abordagem de ensino em sala de aula deve fazer o professor não somente estar disposto a observar e ser observado em sua prática docente, como também a refletir sobre suas escolhas metodológicas no planejamento e execução de suas aulas. Com isto poder detectar falhas, analisar escolhas…

adolescência (mudanças, descobertas, desafios e possibilidades), relações sociais, família, influências, escolhas, amizades, talentos, sonhos e projeto de vida, sendo esse último tratado como processo desde o primeiro contato com os alunos em sala de aula. As atividades foram organizadas e realizadas no Recanto Marista em Ribeirão Preto, com de intervalos e adequados discussões, para as de refeições, partilha, desenvolvimento dinâmicas momento atividades esportivas…