Reforço Modelagem Extinção

estomago músculos lisos; prover o estômago com sucos digestivos glândulas.” (HOLLAND e SKINNER, 196). (Nathalie Okano) Condicionamento Operante: Conceitos Elementares. Introdução ao Condicionamento Operante Aprendizagem pelas consequências: o reforço O comportamento operante produz consequências no ambiente As consequências que a maior parte dos nossos comportamentos emite causam mudanças no ambiente. Segundo Holland e Skinner (1969) em Ciência e Comportamento Humano. “[...]…

proporcionando experiência prática no planejamento e na condução de experimentos. O programa simula um rato e a Caixa de Skinner, onde o experimento consiste em observar, identificar e analisar princípios comportamentais, como por exemplo reforçamento, extinção, discriminação e generalização de estímulos. Através do experimento, pode-se por em pratica habilidades específicas ligadas aos princípios conceituais e metodológicos, como por exemplo, observar o comportamento de um ser …

iniciais tiveram duração de 15 minutos, onde os comportamentos emitidos pelo rato foram observados e anotados em folhas de registro. Dentre os procedimentos realizados fizemos: Observação do nível operante, Treino ao comedouro, Modelagem, Reforçamento contínuo e Extinção, todos vistos teoricamente em sala de aula. Após do término das cinco sessões, os resultados foram analisados, sendo calculado a frequência total de cada comportamento, sendo dividida esta taxa pelo tempo de…

vestido de azul (Sc) o aluno sente náuseas (Rc). Podemos então dizer que os estímulos (azul e PUC) foram emparelhados gerando uma generalização de estímulo: azul gera náuseas. A tendência é que com o tempo a resposta vá diminuindo até se extinguir (extinção respondente), ou seja, o estímulo torna a ser neutro. Sinc Rinc Leite materno prazer Fralda limpa/macia prazer Troca de roupa prazer Colo prazer Sc Rc Falar para de chorar = comportamento reflexo condicionado …

4. Comportamento Operante - Falar, andar. Tudo que gera uma consequência no meio. 5. Reforço: Natural - No momento em que a consequência reforçadora do comportamento é consequência direta do próprio comportamento, dizemos que a consequência é um reforçador natural. Exemplo: Estar com fome e comer. Arbitrário - Quando a consequência não é produto direto do comportamento, chamamos essa consequência de reforço arbitrário. (Quando a sociedade determina que determinado evento seja…

Assim: - emoções são difíceis de controlar. - cada historia de condicionamento nos faz lidar com as emoções diferentemente dos demais. > Generalização respondente - estímulos que se assemelham fisicamente ao estimulo condicionado podem eliciar a Rc. - extinção respondente - quando um Sc é apresentado varias vezes sem o Si, a Rc se extingue. - Recuperação espontânea - contra condicionamento e dessensibilização sistemática. - contraponde – condicionar uma resposta ao contrario. -…

comportamento respondente. Chamamos, assim, contingência de reforço à inter-relação entre a ocasião em que a resposta ocorre, a própria resposta, e as conseqüências reforçadoras. “Um esquema de reforço contínuo é uma instância de dependência absoluta: toda vez que a resposta ocorre, ela produz conseqüência (se a resposta ocorrer, então a conseqüência ocorrerá...)” (SOUZA, 1999, p. 84). Daí que um outro conceito importante em nossa discussão é o de reforço, na medida em que os estímulos…

2.3.2 TREINO DE COMEDOURO 6 2.3.3 MODELAGEM 7 REFERÊNCIAS 9 A Extinção Operante, é o processo de retirada do reforço do comportamento, sabemos que o reforço aumenta ou mantém a freqüência de um determinado comportamento, portanto quando retirado esse reforço, a freqüência deste comportamento passa a se extinguir, porém é um processo não tão simples, pode ser demorado devido à proporção e a forma que aquele reforço está instalado no comportamento, podendo…

esstimulo que afeta a sua frequencia, atraves do comportamento operante que vou conseguir condicionar o organismo.As respostas que gerem mais reforço em média, tendem a aumentar de freqüência e se estabelecer no repertório e em um contexto semelhante tendem a ser emitidas novamente. Reforço é a consequencia queaumentara a probabilidade de ocorrencia da função. O reforço pode ser considerado positivo ou negativo, é considerado positivo quando há uma adição de um estimulo no ambiente que…

modelar e controlar nossos comportamentos, para ele isso contribui para a convivência social. Nossos comportamentos dependem estritamente dos reforços que são empregados, por isso o professor deve aplicar de forma melhor possível no ensino. Explana sobre os reforços positivos e negativos no qual influencia na resposta aguardada; as diferenciações e modelagem que são sobrepostas no comportamento humano. As diferenças e semelhanças entre a teoria de Watson e os demais teóricos que serão…