Reforma Universitaria 68

SECUNDÁRIO E SUPERIOR, FICANDO O ENSINO FUNDAMENTAL E O PROFISSIONAL AO ENCARGO DOS ESTADOS. O ENSINO ELEMENTAR RECEBIA MENOR ATENÇÃO. O ENSINO SECUNDÁRIO, PERMANECIA ACADÊMICO E PROPEDÊUTICO, VOLTADO PARA A PREPARAÇÃO PARA O CURSO SUPERIOR. AS REFORMAS NÃO SE IMPLANTARAM, DEVIDO À AUSÊNCIA DE INFRAESTRUTURA ADEQUADA, APESAR DO ESFORÇO NA CONSTRUÇÃO DE PRÉDIOS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. AO LONGO DOS ANOS 1890-1900, OS REPUBLICANOS CAFEICULTORES REDESENHAM, RECRIAM E REPRODUZEM…

do sistema educacional brasileiro, nesta época, esteve marcado por orientações políticas e técnico-administrativas que serviram de base às propostas de formação de técnicos e especialistas considerados necessários para a modernização do país; a reforma educacional promovida pelo Estado procurou manter, entretanto, o acesso diferenciado dos diferentes segmentos sociais aos distintos níveis e ramos de ensino. Do ponto de vista legal, o dualismo presente na educação brasileira…

Teologia, para que, assim, a doutrina tivesse segurança e fosse mais útil à teologia. E o mais interessante: aqueles que demonstrassem mais liberdade nas opiniões deveriam, sem hesitações, ser afastados do magistério. Todavia, em 1759, durante a reforma Pombalina da Educação, os jesuítas foram expulsos pelo reino português, ocorrendo grandes transformações políticas, econômicas e culturais em Portugal. Isto repercutiu de forma direta na educação brasileira, principalmente na ainda…

político nacional, participando de campanhas e manifestações populares em prol da resolução de problemas econômicos, políticos e sociais do país, além de lutarem por suas reivindicações específicas, como era o caso da reforma universitária, que integrava o rol das chamadas reformas de base. Reunidos em torno de seu principal organismo, a União Nacional dos Estudantes (UNE), integraram uma ampla frente anti-latifúndio e anti-imperialismo, que incluía também a Frente de Mobilização Popular…

edição, de 1599, além de sustentar a educação jesuítica, ganhou status de norma para toda a Companhia de Jesus. Tinha por finalidade ordenar as atividades, funções e os métodos de avaliação nas escolar jesuíticas. 3- Quais foram às conseqüências da reforma Pombalina? R: A “rede” jesuítica de ensino, este embrião do “sistema de ensino” forma Eliminadas em 1759 pelo Marques de Pombal. Era o “iluminismo” chegando Ao Brasil. Apenas treze anos depois da expulsão dos jesuítas foi criado…

fazer uma reflexão de ordem teórica sobre as leis que regem a educação brasileira. Seguindo sua trajetória, desde o modelo de estrutura criada no império, até os dias atuais. Realizando uma reflexão sobre as leis criadas, além de abordar algumas reformas educacionais, que aconteceram ao longo da história de nosso país. Paralelo à preocupação de ensinar desde os jesuítas veio a necessidade de se organizar leis, para a educação. Sendo as leis inerentes ao sistema de ensino, assim como…

estar com a sua missão muito clara, uma vez que sofre um processo dicotômico entre a formação profissional (formar para o mercado) e a formação epistêmica (formar para a vida) do indivíduo. Este é um espaço que poderá ser ocupado pela extensão universitária, que diz respeito à extensão do conhecimento relacionando professores, acadêmicos e comunidade, sem cair no assistencialismo. O Estado entra com a política de expansão do ensino como forma de “resolver” ou atenuar a questão da…

especificamente, vem ganhando papel central no contexto das reformas educativas ocorridas em nosso país e em outros da América Latina, desde o final da década de 1970. Na década de 60, no Brasil foi criada a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 4.024/61, trazendo no bojo do discurso o Ensino Secundário Normal para a formação de professores do primário. Sete anos depois, teve-se o advento da Lei n° 5.540/68 da reforma universitária, impulsionando os programas de…

GARCIA, Maria Manuela Alves; ANADON, Simone Barreto. Reforma educacional, intensificação e autointensificação do trabalho docente. Tese: realidade marcada com precarização e intensificação – trabalho docente está sob essa condição desde 1990, mas não é assim naturalmente. Pg 63 Resumo: “(...) estabelecendo um diálogo com as categorias de governamentabilidade, intensificação do trabalho docente, cuidado e gênero, a fim de contribuir para o entendimento das mudanças que vêm atingindo o…

política educacional elitista, responsável pelos educacionais da nação foram reclamados na índices de analfabetismo, bem como pela doença Reforma de Capanema, e houve a retomada das que se alastrou sobre a nação. Nesta perspectiva, campanhas sanitaristas, que viabilizaram as os ideais para a renovação da educação foram Reformas no Ensino Secundário tendo como base influenciados em grande parte pela calorosa as orientações humanistas de caráter elitista; “conversão”