Reflexoes Sobre Proposta Curricular Para Creche

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino da matemática na Educação Infantil, Ensino de Arte e Música, Ensino de Natureza e Sociedade, Seminário V, Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão. Profs. Roseli Cardoso Montagnini, Keila Tatiane Boni, Vilze Vidotte, Andreia e Raquel. Tutor(a) de sala: Fátima Noeli Kommers. Ijuí 2014

educação infantil . Falta de recursos didáticos. Ausência de programas de qualificação e aperfeiçoamento voltados para educação infantil. 1.3 Objetivos 1.3.1 Objetivo Geral Analisar os métodos avaliativos da creche municipal de educação infantil O Pequeno Príncipe, fazendo uma reflexão sobre a importância do processo ensino/aprendizagem. 1.3.2 Objetivos Específicos Localizar os principais fatores que impedem um processo avaliativo com resultados significativos. Identificar as…

do Laboratório de Desenvolvimento Infantil da Universidade Federal de Viçosa (MG). Em linhas gerais, pode se inferir que o trabalho desenvolvido vai ao encontro com a teoria do desenvolvimento humano de Piaget e com o recomendado pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, pois além de uma rotina de atividades que visa o desenvolvimento integral da criança e as múltiplas linguagens, as crianças foram ativas na construção do seu conhecimento. Palavras-chave: Berçários,…

membros do grupo de estudos “Cultura corporal do movimento: saberes e fazeres”, por dividir comigo teorias e práticas e, em especial, a Jucileny Bochorny, Leonardo Avanço, Larissa Trindade e Nair Correia Salgado de Azevedo. A todas as funcionárias da creche, e de modo especial a professora participante da pesquisa, que com muito respeito me acolheram neste momento tão ímpar de minha formação. Aos muitos amigos, de minha cidade, da minha infância, aos amigos professores, Bruno…

teria colocada em sala de aula. A pedagogia significa direção, condução, é como se fosse uma vigilante, porém com o Dukheim a pedagogia ganha uma função nobre de refletir sobre a educação. Para Morandi a Pedagogia manifesta uma atividade que abrange a organização das condições de aprendizagem, a relação e a ética. A Didática sobre muitas interferências nos momentos históricos, político, econômico, culturais e sociais e isso ocorre conforme o contexto que cada época valoriza o processo…

Minas Gerais Curso de Educação Física Patrícia Amorim Daniel Alves Luciana Montovanelli Relação entre os Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil e a Educação Física Belo Horizonte 2010 Patrícia Amorim Daniel Alves Luciana Montovanelli Relação entre os Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil e a Educação Física Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Educação Física…

Santa Bárbara D´Oeste - SP /2008 RESUMO Acreditando na importância e na necessidade de formar um novo profissional que vá de encontro com a realidade atual da Educação Infantil de 0 a 5 anos, muito se tem conversado e discutido sobre uma reformulação nas funções deste profissional. O profissional de Educação Infantil deverá ter um domínio dos conhecimentos científicos básicos, tanto quanto conhecimentos necessários para o trabalho com a criança pequena. A questão da capacitação

do Centro Educacional Edvardo Toscano .......................11 1 INTRODUÇÃO O tema a atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica está propondo vários debates e discussões nos mais diversos espaços educativos acompanhados de propostas de ação para a sociedade brasileira, visando propiciar o conhecimento e a consciência da realidade social, educacional e psicológica aos que educam, sobretudo, aqueles que têm sob seus cuidados alunos que necessitam de atendimento…

FERNANDO JOSÉ GOMES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL São Paulo 2013 FERNANDO JOSÉ GOMES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientadora:

REFERENCIAL TEÓRICO A inclusão de crianças deficientes na Educação infantil, seja em creche, pré-escolas ou similares, é um tema polêmico. Muitos desafios se apresentam para quem lida diretamente com crianças com deficiências físicas, mental, auditiva ou visual. Tanto os pais como os professores, que assumem diariamente a responsabilidade pela educação dessas crianças, precisam desenvolver um processo contínuo de reflexões a respeito do tema. Muitas vezes, as pessoas que se propõem…