Reflexoes Sobre Os Desafios Da Prática Docente Reflexiva

DESAFIOS E POSSIBILIDADES NAS AULAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Lucia Aparecida Lopes Alves Moro1 Sandra Regina Cassol Carbello2 Resumo Este artigo tem como objeto de estudo a exploração de uma proposta de trabalho para as aulas de Estágio Supervisionado do Curso de Formação de Docentes no que diz respeito ao encaminhamento dos registros das aulas observadas nas classes de educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Isto porque, devido às atuais exigências…

SEMINÁRIO DE PRÁTICAS ÍNDICE 1. Introdução 2 2. Diário 2 2.1 Conceito 2 2.2 O Diário em contexto escolar 3 2.2.1 Pontos a abordar na elaboração 3 2.2.2 Tipos de diários 4 2.3 Impacto sobre o desenvolvimento pessoal-profissional dos professores 4 2.4 Contributos investigacionais 4 2.4.1 O diário como metodologia de estudo dos dilemas dos professores 5 2.5 Recomendações de Redação e sua Justificação 5 2.6 Precauções metodológicas e dimensão ética 6 2.7 O Diário em Debate -…

ORGANIZAÇÃOE RESGISTRO CAMPUS VI – CAETITÉ DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Professora: Gabriela disciplina: práticas de ensino Aluna: Eliane Cardoso Dias Pardim curso: geografia Formação de Professores: concepções e práticas ROSA, Dalva E. Gonçalves. Formação de professores: Concepções e práticas In: CAVALCANTI, Lana. Formação de professores: Tema central O tema central do texto é uma apresentação…

1 FORMAÇÃO ESTÉTICA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Waldirene Pereira Araújo* RESUMO O presente artigo tem por objetivo analisar como a formação estética pode contribuir para a vida intelectual e profissional do professor dos anos iniciais. Será discutido a constituição de saberes docentes, identificando se a formação estética constitui-se em saberes necessários à formação docente. Com vistas um melhor esclarecimento o texto…

Objetivos da pesquisa 3.1 Objetivo geral 3.2 Objetivos Específicos 4. Justificativa 5. Problematizarão 5.1Hipóteses e questões de pesquisa 6. Fundamentação Teórica 6.1 A importância e um breve histórico do Ensino de Matemática. 6.2 Concepções sobre jogos Educativos desde a Educação Infantil. 6.3 Apostando na Aprendizagem da Matemática. 6.4 O Lúdico de acordo como Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. 7. Metodologia (Plano de Pesquisa) 7.1…

TECNOLOGIA DO PARÁ-CAMPOS ABAETETUBA. ADALGISA DE SOUSA CARDOSO RITA CORREA DO REGO COSTA ESCOLA E ESPAÇO DE FORMAÇÃO: DESAFIOS PARA O COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ESCOLA ESTADUAL BENVINDA DE ARAÚJO PONTES EM ABAETETUBA/PA ABAETETUBA/PARÁ 2014 ADALGISA DE SOUSA CARDOSO RITA CORREA DO REGO COSTA ESCOLA E ESPAÇO DE FORMAÇÃO: DESAFIOS PARA O COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ESCOLA ESTADUAL BENVINDA DE ARAÚJO PONTES EM ABAETETUBA/PA Trabalho de…

TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR RESUMO Este artigo faz uma breve revisão histórica da trajetória, dos desafios e das tendências da educação superior no Brasil. Este trabalho mostra-se bastante oportuno atualmente, em função de diferentes iniciativas que estão sendo empreendidas pelos acadêmicos e instituições comprometidos com a educação superior no país. O artigo apresenta os principais desafios que as escolas e seus acadêmicos enfrentam nessa área, consolida as principais tendências…

Licenciatura em Pedagogia, pois proporciona a interação do aluno como algumas realidades que envolvem a educação infantil, sua realização como também a elaboração do presente relatório busca construir uma aprendizagem mais complexa e ampliar o conhecimento sobre o trabalho pedagógico com crianças de 0 a 5 anos usando o lúdico como importante ferramenta. Nesta perspectiva, as alunas Ana Paula da Silva, Vanessa Aparecida da Costa e Lucia Helena de Assis, da Universidade Internacional de…

Valdivino Cunha da Silva A PRÁTICA DO PROFESSOR FRENTE AOS NOVOS DESAFIOS TECNOLÓGICOS BELÉM-PA 2009 Valdivino Cunha da Silva A PRÁTICA DO PROFESSOR FRENTE AOS NOVOS DESAFIOS TECNOLÓGICOS Monografia apresentada como objetivo de obtenção do título Especialista em Metodologia do Ensino Na educação Superior. BELÉM-PA 2009 Valdivino Cunha da Silva A PRÁTICA DO PROFESSOR FRENTE AOS NOVOS DESAFIOS…

Superior de Enfermagem de Lisboa Curso de Supervisão Clínica Autora: Justa Granjo Orientadora: Prof. Isabel Malheiro Lisboa 2012 “O Conhecimento faz-nos responsáveis.” CHE GUEVARA Agradecimentos Gostaria de agradecer a todos os docentes que contribuíram neste processo de aprendizagem para o meu crescimento pessoal e profissional. Agradeço igualmente às estudantes de enfermagem, sujeitos da minha supervisão, os contributos e a disponibilidade dispensados.…