Reflexoes Sobre Os Desafios Da Prática Docente Reflexiva

mais completa e sólida, possibilitando o conhecimento e a harmonia entre a teoria e a prática, vivenciando não apenas o cotidiano da sala de aula , mas também as etapas que antecedem à docência, formando um profissional que busque a investigação, a compreensão e a intervenção na realidade educacional.Por isso, a finalidade deste trabalho foi realizar uma observação crítica e reflexiva da prática de ensino docente e regência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, vivenciadas na…

preciso reformular os currículos das licenciaturas voltadas para as formações dos profissionais da educação, para que a Educação Multicultural aconteça nas escolas, para que os docentes sejam capazes de lutar por uma sociedade livre de preconceitos. Pahim Pinto (2002) argumenta que o grande desafio não é somente capacitar os docentes a dominar o conteúdo, mas verificar a metodologia que será empregada; que esta seja capaz de propiciar maior aproveitamento para esses alunos que, agora…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE: RELEVÂNCIA E LEGITIMIDADE? Professora Giselle Reinert1 Orientadora Professora Ms. Cíntia Müller Angulski2 Resumo Esta pesquisa foi realizada no ano letivo de 2011 e fez parte do plano de trabalho do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) do Estado do Paraná. O processo de conhecimento da realidade como objeto de estudo deste trabalho, sua produção e desenvolvimento se deu por meio da pesquisação. Teve como objetivo a investigação…

APRENDIZAGEM Necessidades educativas infantis Guanhães – MG Novembro-2014 INTRODUÇÃO Nesta unidade temática “Necessidades educativas infantis” que constitui o presente memorial, nos traz conhecimentos sobre a compreensão dos interesses e necessidades educativas das crianças, sobre a diversidade, a inclusão e as políticas educacionais, e, ainda nos traz conhecimentos em relação a educação escolar para todos. Este presente memorial nos orienta que a identidade de uma…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ROSA MARLY LOURENÇO DA SILVA – PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROCESSO E REGISTRO HORTOLÂNDIA/ SP 2010 ROSA MARLY LOURENÇO DA SILVA – PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROCESSO E REGISTRO HORTOLÂNDIA/ SP 2010 SUMÁRIO |1 |INTRODUÇÃO |4

(Rio Grande do Sul – Brasil) e-mail: marlon.silva@canoas.ifrs.edu.br RESUMO Este artigo resulta de pesquisa com professores que realizam práticas pedagógicas “inovadoras” na Educação Física escolar. Procura-se conhecer e analisar os elementos que, na ótica desses professores, foram/estão sendo importantes para a realização e sustentação dessas práticas. Os relatos dos professores investigados e a posterior análise dos elementos por eles apontados, por um lado, reforçam a ideia…

desafiador para a profissão docente no contexto contemporâneo. Justifique o porquê de sua escolha a partir de um filósofo educador indicado no texto/aula. 2ª parte: Procure no youtube alguns vídeos relacionados aos temas que você apontou como importante, cite pelo menos dois links e faça uma breve síntese sobre eles. (Valor da questão 3,0) Questão 02 – Esta questão se refere à Aula 02 - “A Origem da Profissão Docente”. “Ser docente nos dias de hoje é sempre um desafio”,…

Este trabalho de conclusão de curso teve como objetivo discutir sobre a formação continuada dos professores de uma escola pública estadual de Parnaíba-PI do ensino fundamental de 1º ao 5º ano, onde a pesquisa teve aplicação dos questionários aos educadores da escola campo de pesquisa buscando obter respostas aos objetivos propostos por meio da análise e interpretação dos dados. Identificando a importância da formação continuada do docente no atual contexto da educação. Analisando os…

Desafios da prática pedagógica reflexiva Prática pedagógica é um conjunto de reflexões, ações e procedimentos educativos, formalizado em sala de aula objetivando favorecer a constituição de conceitos, valores e conhecimentos dos alunos, tendo o professor como intermediário. Toda prática pedagógica está conectada com uma ideologia, são elas que sustentam o ensinar/aprender, juntamente com a bagagem que o aluno traz consigo. A escola deve ser um ambiente onde os alunos possam falar,…

em seu processo de formação inicial, uma vez que lhes proporciona uma formação fundamentada na reflexão e na problematização de situações reais relacionadas à atividade docente. 210 PIBID, formação inicial de professores de química, prática reflexiva Recebido em 04/06/2012, aceito em 14/09/2012 A s discussões sobre a formação inicial de professores formação inicial dos licenciandos em Química que partide química apresentam grande relevância na busca cipam do PIBID,…