Recursos Didáticos E Tecnológicos Nas Escolas Públicas Do Brasil

informação e comunicação na educação Por volta 1980, educadores preocupados com a questão consideraram inevitável que a informática invadisse a educação e a escola, assim como ela havia atingido toda a sociedade. Atualmente, professores de várias áreas reagem de maneira mais radical, reconhecendo que, se a educação e a escola não abrirem espaço para essas novas linguagens, elas poderão ter seus espaços definitivamente comprometidos. Sabemos, entretanto, que os meios, por si…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO SUPERIOR TECNOLOGICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL CURSO SUPERIOR TECNOLOGICO EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS Sistema Computacional Didático para Crianças – Linux Educacional Lucas Ribeiro Ferreira Leandro Augusto Rocco Alisson Vieira Raphael da Silva Teixeira Rodrigo Silva Vieira Willian Santos de Carvalho Orientador: Profº João Carlos Santos/SP 2012 LUCAS RIBEIRO FERREIRA…

ATIVIDADE II FUNDESCOLA: Fundo de Fortalecimento da Escola (Fundescola) é um programa do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Tem por objetivo promover um conjunto de ações para a melhoria da qualidade das escolas do ensino fundamental, ampliando a permanência das crianças nas escolas públicas. A escola observada NÃO participa. FUNDEB: Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação. O Fundeb foi criado pela…

CRÍTICA-REFLEXIVA DOS CONTEÚDOS DO LIVRO DIDÁTICO DO 8º ANO Artigo apresentado ao Curso de Geografia da Universidade Estadual da Paraíba – UEPB, como requisito para aprovação do componente curricular Estágio Supervisionado em Geografia II, ministrado pela Professora Doutora Josandra Araújo Barreto de Melo. CAPINA GRANDE – PB NOVEMBRO DE 2012 O PROBLEMA DA ESCALA GEOGRÁFICA E O ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA ANÁLISE CRÍTICA-REFLEXIVA DOS CONTEÚDOS DO LIVRO DIDÁTICO DO 8º ANO¹…

diferenciadas e recursos disponíveis no estabelecimento para serem capacitados para superar os problemas atuais e eventuais preparação para enfrentar problemas da vida futura. A região é assolada por problemas que comprometem os aspectos financeiros, dessa forma alunos especiais são vitima do preconceito por serem portadores de alguma deficiência, nem só por parte dos colegas e até mesmo a acessibilidade no contexto da vida diária com ênfase na abordagem de aspectos pela vias…

no Programa Nacional do Livro Didático voltado ao Ensino Médio no país até 2015. Essa determinação altera a perspectiva e a tradição do modelo de produção de livros didáticos das editoras, principalmente para as Redes Públicas de Ensino. O meio ambiente agradece e os jovens também! Essa não é uma ótima e preeminente notícia?! A transformação metodológica que as escolas irão passar, principalmente as escolas públicas, para se adequarem à utilização desse recurso para ampliar a…

TICs na educação No Brasil, o governo tem investido, intensamente, nos últimos anos, em tecnologias educativas, em especial em tecnologias de informação e comunicação [TIC], com objetivo de fornecer aos professores da rede pública de Educação Básica a infra-estrutura necessária para que eles utilizem esses recursos no ensino. Em 1997, foi criado o Programa Nacional de Informática na Educação [PROINFO], cujo objetivo é promover o uso pedagógico da informática na rede pública de…

SALA DE AULA* Jairo Carvalho do Nascimento** Universidade do Estado da Bahia – UNEB jcnascimento@uneb.br RESUMO: Atualmente, não se constitui uma novidade a afirmação de que o cinema possui, dentre tantas outras coisas, um grande potencial didático a ser explorado no ensino, no entanto, os filmes não são usados convenientemente em sala de aula. O artigo tem como objetivo, portanto, apresentar e discutir alguns procedimentos metodológicos de como usar o cinema no ensino de…

intend to point some suggestions for the practical activities in order to enrich the discussions about this theme. Key-Words: Digital Technologies of information and communication, math education, digital inclusion. Introdução O avanço tecnológico e o uso crescente das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm alterado de maneira marcante as relações sociais. De acordo com Costa (2011) temos acompanhado um aumento expressivo de parcelas da população que já tem acesso e…

O MATERIAL DIDÁTICO NO ENSINO DA LÍNGUA ITALIANA NO ENSINO FUNDAMENTAL I DA REDE PÚBLICA. Motta, Renata Holmuth¹ Santos, Mário dos² RESUMO Este estudo, realizado através de pesquisa de campo, teve como objetivo analisar a real importância do material didático no processo de ensino-aprendizagem e na eficácia dos resultados do ensino de língua italiana a alunos falantes da língua portuguesa e que frequentam o ensino fundamental I da rede pública no município de Jarinu, no estado de São Paulo.