As Tics na educação

As TICs na educação

No Brasil, o governo tem investido, intensamente, nos últimos anos, em tecnologias educativas, em especial em tecnologias de informação e comunicação [TIC], com objetivo de fornecer aos professores da rede pública de Educação Básica a infra-estrutura necessária para que eles utilizem esses recursos no ensino. Em 1997, foi criado o Programa Nacional de Informática na Educação [PROINFO], cujo objetivo é promover o uso pedagógico da informática na rede pública de Educação Básica.
Este programa tem propiciado uma série de iniciativas através de projetos; alguns destinados ao fornecimento de equipamentos tais como: instalação de laboratórios de informática nas escolas, fornecimento de laptops para alunos e professores, fornecimento de projetor multimídia para as escolas e instalação de banda larga nos laboratórios de informática das escolas. Outros projetos destinam-se à formação de professores e a oferta de software educacional e objetos de aprendizagem, tais como, a biblioteca virtual de domínio público, o portal do professor, a oferta de cursos de licenciaturas através da educação a distância e o banco internacional de objetos educacionais. A maior parte destes projetos direciona-se à Educação Básica.
No Brasil, a Educação Básica regular, obrigatória e gratuita na escola pública, tem por objetivo a formação básica do cidadão e compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. É uma proposta de reinvenção da Escola como a conhecemos e que está caindo de madura. O uso das Tic’s nas escolas enfrenta várias barreiras, não apenas por professores que não queiram se adequar às novas tecnologias de ensino, como também por falta de recurso das próprias escolas. Alguns fatores são perceptíveis e determinantes quando se trata das barreiras ás tecnologias de ensino e aprendizagem: níveis de confiança, quantidade de suporte técnico disponível, qualidade da formação, ausência de conhecimento técnico para operar os