Tics na educação

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE

A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DE FORMA SIGNIFICATIVA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

SUSANY LUCCA

GUARAPUAVA
2010
SUSANY LUCCA

A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DE FORMA SIGNIFICATIVA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

Projeto de pesquisa apresentado a disciplina de Seminários de Pesquisa apresentado à Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO) no curso de Especialização em Gestão Escolar (EaD). Orientador: Cleverson Fernando Salache

GUARAPUAVA
2010
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 3
2. PROBLEMA 4
3. JUSTIFICATIVA
4. OBJETIVOS 5
4.1 GERAL 5
4.2 ESPECÍFICOS 5
5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
6. METODOLOGIA 6
7. CRONOGRAMA 7
REFERÊNCIAS 8

1. INTRODUÇÃO Estamos em pleno século XXI, o mundo contemporâneo onde vivemos, urbano e tecnológico é, sem dúvida, um mundo “digital”. As tecnologias estão presentes nos nossos meios de comunicação, transporte, em nossas casas, enfim, a tecnologia está presente em todas as esferas de nossa vida, como também no contexto escolar. Com isso iniciamos uma discussão sobre o cenário atual no qual estamos imersos, da revolução que vivemos nos dias de hoje, a chamada Revolução Tecnológica, que modificam a sociedade em ritmos acelerados, que circulam e influem diretamente na prática educacional. O acesso a tecnologia é uma cultura necessária para desvendá-la e apropriar-se de seus benefícios, e o papel da escola é refletir sobre essa nova realidade, repensar sua prática e construir novas formas de ação para o seu trabalho de ensino aprendizagem. 2. PROBLEMA Como fazer dos recursos tecnológicos um instrumento de aprendizagem e não apenas introduzi-los como mais um caderno