Recursos Audiovisuais Na Aula De Historia

seções Didática e Prática de Ensino: Reflexões Iniciais ões eç S Tema 01 Didática e Prática de Ensino: Reflexões Iniciais CONTEÚDOSEHABILIDADES Conteúdo Nessa aula você estudará: • Como a escola se constituiu como o lugar de ensino-aprendizagem. • O conceito de didática. • O cotidiano da sala de aula e sua importância para educadores e alunos. • A influência da Psicologia nas concepções pedagógicas. • A Psicologia Genética de Jean Piaget. 9…

Comunicação Social – Comunicação Audiovisual Prof. Alexandre Henrique GUIA DE COMUNICAÇÃO AUDIOVISUAL Frank Bruno Lopes da Silva (Publicidade e Propaganda) RA: 2012024607 Guarulhos - 2013. Sumário Introdução.......................................................................................3 Imagem Acústica ...........................................................................3 Som..................................................................

seções Didática e Prática de Ensino: Reflexões Iniciais ões eç S Tema 01 Didática e Prática de Ensino: Reflexões Iniciais CONTEÚDOSEHABILIDADES Conteúdo Nessa aula você estudará: • Como a escola se constituiu como o lugar de ensino-aprendizagem. • O conceito de didática. • O cotidiano da sala de aula e sua importância para educadores e alunos. • A influência da Psicologia nas concepções pedagógicas. • A Psicologia Genética de Jean Piaget. 9…

de Entrega/postagem no Moodle – 28 de novembro de 2011 à 02 de dezembro de 2011Lembrem-se! * Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverápostá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no cronograma de aula, ou seja, 28 de novembro de 2011 à 02 de dezembro de 2011, impreterivelmente. * A atividade postada no prazo regular valerá de 0,0 (zero) a 1,5 (um ponto e meio). * Em caso de atraso na postagem dessas atividades avaliativas, o valor máximo a

ABORDAGEM CINEMATOGRÁFICA/HISTORIOGRÁFICA NO ENSINO DE HISTÓRIA Edineide Dias de AQUINO Historiadora – UEPB Especialista em Literatura e Cultura Afro-brasileira - UEPB E-mail: rosaazul9@yahoo.com.br Resumo Uma produção fílmica pode ser um documento histórico, e este, um instrumento metodológico para o ensino de História. Com a “revolução documental”, este tipo de documento passou a ser considerado como tal, a partir da chamada História Nova, cujo grande representante é Jaques…

Introdução Este trabalho tem como objetivo relacionar o audiovisual e a antropologia. Estabelecer como a câmera pode ajudar o antropólogo ao colaborar para a conservação de uma determinada cultura e o porquê ela não é tão utilizada. Conhecer alguns antropólogos que utilizaram o audiovisual para sua pesquisa e analisar suas obras. Compreender o termo etnoficção e estudar seus exemplos. Apreciar os casos nos quais o objeto de estudo passa a registrar sobre sua ótica a sua própria…

que hoje se torna necessária uma educação para a mídia audiovisual. Supomos que transformar a TV em objeto de estudo e a mídia de um modo mais amplo precisa ser uma tarefa permanente no interior de nossas práticas pedagógicas. Nós educadores estamos na realidade competindo atenção e transmissão de conhecimento com um recurso tecnológico existente na maioria das residências. Essa “disputa” se dá pelo fato da mídia televisiva apresentar recursos mais atrativos do que a proposta pedagógica…

etc. Material áudio visual: imagem e som O audiovisual é um produto, objecto ou processo que, ao trabalhar com estímulos sensoriais da audição e da visão, objectiva uma troca comunicacional. O audiovisual por ser exemplificado nos produtos de televisão, do cinema sonoro, dos vídeos e também nas multimídias computacionais. Novas mídias: perspectivas para educação O conceito de mídias, significa meios de comunicação ou canal, identifica o recurso pelo qual a informação pode ser…

orientá-lo. (p.149 p.150 2ª ed. p.157 p.158 3ª ed.) F – V – V – V V – V – V – F Múltipla escolha (Resposta única) Questão 4 Avaliação Escolar Sabemos que muitas são as formas de avaliação do ensino. No que diz respeito aos principais recursos didático-pedagógicos usados na avaliação, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência…

seções Didática e Prática de Ensino: Reflexões Iniciais ões eç S Tema 01 Didática e Prática de Ensino: Reflexões Iniciais CONTEÚDOSEHABILIDADES Conteúdo Nessa aula você estudará: • Como a escola se constituiu como o lugar de ensino-aprendizagem. • O conceito de didática. • O cotidiano da sala de aula e sua importância para educadores e alunos. • A influência da Psicologia nas concepções pedagógicas. • A Psicologia Genética de Jean Piaget. 9…