Recursos Audiovisuais Didatica

Utilização de filmes comerciais como recurso didático no ensino Resumo O presente trabalho visa colocar em discussão a convivência entre professores e alunos relacionados ao ensino usando a tecnologia na educação. Baseou-se na inferência de que os professores constituem importantes motivadores no uso de filmes comerciais como material de mídias cinematográficas na exploração do desenvolvimento real e potencial do aluno. Trazendo para isso dados e reflexões de estudiosos do…

Tecnologias Aplicadas à Educação Tema 5: Uso de Recursos Audiovisuais no Processo de EnsinoAprendizagem Autora: Simone Cecília Pelegrini da Silva Como citar este material: SILVA, Simone Cecília P. da. Tecnologias Aplicadas à Educação: Uso de Recursos Audiovisuais no Processo de Ensino-Aprendizagem. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015. É muito importante reconhecermos a relevância do trabalho com recursos audiovisuais na Educação e sua importância como meio de…

O que são Recursos de Ensino? Recursos de ensino são componentes do ambiente da aprendizagem que dão origem à estimulação para o aluno que, quando usados de maneira adequada, colaboram para: motivar e despertar o interesse; favorecer o desenvolvimento da capacidade de observação; aproximar o aluno da realidade; visualizar ou concretizar os conteúdos da aprendizagem; permitir a fixação da aprendizagem; ilustrar noções abstratas e desenvolver a experiência concreta. (Piletti, 2000).…

comunicação, como a televisão, o jornal diário, o rádio, a internet e a produção de diferentes recursos e produtos midiáticos. Para que isso ocorra de maneira adequada, professores e alunos precisam: I. Compreender que os recursos audiovisuais combinam som e imagem, e geram produtos audiovisuais. II. Entender que a convergência tecnológica está cada vez mais presente em áreas distintas de produção. III. O recurso visual pode substituir qualquer aula sem que haja o comprometimento do…

de ser apenas uma ferramenta didática, dados os recursos que dispomos presentemente, é correto dizer que este recurso demanda interação. O visual deve permitir muito mais que olhar imagens, ele deve propor ao aluno uma interpretação que possa levá-lo a criação de novas mensagens e informações. Ao utilizar tal recurso, devemos ter consciência de que os recursos são um "apoio à comunicação do pensamento, e não o próprio pensamento" (GREGÓRIO, 2006), ou seja, o recurso não deve ser…

Disciplina: Didática Geral Docente: Maysa Soares Capítulos: 7,8,9,10,11 e 12 Questões: 1-É necessário adotar alguns critérios ao oportunizar os recursos audiovisuais nas situações de ensino-aprendizagem. a) Adequação aos objetivos, ao conteúdo, funcionalidade, qualidade e a clientela. b) Apenas a funcionalidade e a simplicidade. c) A qualidade e exatidão. d) Simplicidade e funcionalidade. e) Adequação aos objetivos, ao conteúdo, funcionalidade, qualidade, simplicidade

permitam transmitir aos alunos de forma clara os conteúdos que ele domina, assegurando assim a permanência dos alunos em sala de aula. Para que os alunos se integrem nas atividades das escolas é necessário que os professores desenvolvam atividades didáticas que atraiam a sua atenção, pois “os professores repetem os livros didáticos, enquanto os alunos ficam passivamente ouvindo” (KRASILCHIK, 2004: p. 78), e isso prejudica o aprendizado e também contribui com a evasão dos alunos nas…

livro: Recursos audiovisuais no processo ensino-aprendizagem Número da edição: 1a edição Local: São Paulo Editora: EPU Ano: 1986 Total de páginas: 144 1. Assinale abaixo a alternativa que representa corretamente a referência completa do material acima: a) Ferreira, Oscar Manuel; Silva Júnior, Plínio Dias. Recursos audiovisuais no processo ensino-aprendizagem. 1. ed. São Paulo: EPU, 1986. 144p. b) FERREIRA e SILVA JÚNIOR; Oscar Manuel e Plínio Dias da. Recursos…

CULTURAL DATA: 08/10/2011 Faculdade Certificadora: FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA Disciplina: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Professor: HELEN MARIA RIBEIRO DURAN Titulação: ESPECIALISTA 1. EMENTA Competência do Professor. Tendências Pedagógicas na Prática Escolar. O Professor e a Didática. Princípios do Processo Ensino- aprendizagem. Planejamento de Ensino. Estratégias de Ensino-aprendizagem e Recursos Didáticos. Avaliação do Processo Ensino- aprendizagem. 2. OBJETIVOS 2.1.…

22/10/2012 Didática Teleaula 5 • Tema 7 – Componentes do Planejamento de Ensino em Debate: Recursos Profa. Ma. Ausdy Castro dos Santos Objetivos • Conhecer os diferentes recursos. • Entender os critérios de seleção dos recursos audiovisuais. • Identificar os fundamentos psicopedagógicos do emprego dos recursos audiovisuais. Objetivos • Reconhecer como utilizar recursos didáticos na sala de aula. • Analisar as possibilidades do emprego das novas tecnologias em educação. •…