Biologia

22/10/2012

Didática Teleaula 5
• Tema 7 – Componentes do Planejamento de Ensino em Debate: Recursos

Profa. Ma. Ausdy Castro dos Santos

Objetivos
• Conhecer os diferentes recursos. • Entender os critérios de seleção dos recursos audiovisuais. • Identificar os fundamentos psicopedagógicos do emprego dos recursos audiovisuais.

Objetivos
• Reconhecer como utilizar recursos didáticos na sala de aula. • Analisar as possibilidades do emprego das novas tecnologias em educação. • Compreender a importância das novas tecnologias como recurso auxiliar do processo de ensino aprendizagem.

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Metodologia ou Tecnologia?
Vídeo: http://lantec.fae.unicamp.br/ed88/conte udos-digitais/videos/id001 Descrição: O vídeo discute o uso de tecnologias em sala de aula, que não adotam critérios metodológicos.

Refletindo:

Você considera que esta aula possui elementos inovadores?

Xavier (2007) diz que “a principal condição para a apropriação do letramento digital é o domínio do letramento alfabético pelo indivíduo”. O indivíduo só pode utilizar plenamente as vantagens da era digital à sua necessidade se tiver aprendido a escrever, a compreender o lido, se tiver alcançado um grau elevado das convenções ortográficas que “orientam o funcionamento da modalidade escrita de uma língua”.

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Realismo pedagógico – concepção Empirista (Francis Bacon), considerava que o conhecimento, antes de ser trabalhado pela razão, passava pelos sentidos. Esse movimento pedagógico dava ênfase à observação direta dos próprios fenômenos da natureza ou pela sua representação.

 João Amos Comenius – o saber começa a partir dos sentido.  Jean Jacques Rousseau – nas operações da mente, que os sentidos sejam sempre os seus guias.  Pestalozzi – quanto maior o número de sentidos que é empregado na investigação, tanto mais exato é o conhecimento.

• Froebel – a percepção sensorial era a base da instrução. Jardim de infância e materiais que seriam manipulados.