Recreio Lúdico

necessária para a criança, tornando-se assim, uma peça importantíssima para sua formação. Quando isso acontece torna-se muito mais fácil levar a brincadeiras e os jogos para a sala de aula, não deixando apenas para os momentos da educação física e o recreio. Através dos jogos e das brincadeiras o aluno utiliza muito mais sua criatividade, melhora sua conduta no processo ensino-aprendizagem e sua autoestima, porém, o educador deve ter cuidado de como são colocados os jogos em seus fins…

Depois a professora seguiu com seu plano de aula. Entre as atividades desenvolvidas ela propôs jogos envolvendo as disciplinas da matemática que possibilita o desenvolvimento psicomotor das crianças. Antes das crianças realizarem a pausa para o recreio, a professora aproveitou o momento para realizar outras atividades que precisam ser trabalhadas no decorrer da educação infantil, após o lanche a professora realizou outras atividades envolvendo a leitura, trabalharam com interpretação…

METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO FÍSICA FRANCISCO DAS CHAGAS ALVES RAMOS RESUMO DOS TEXTOS: A IMPORTÂNCIA DA RECREAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL BATALHA-PI 2014 A IMPORTÂNCIA DA RECREAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL A Recreação designa recreio ou prazer; sentir satisfação divertir-se numa atividade esportiva e através dela é possível educar. As crianças buscam em seu interior algo estimulante, que saia da rotina diária, podendo a recreação ser utilizada, até mesmo…

mostra-se eficaz, favorece os laços afetivos e torna a aprendizagem mais palatável ao educando. Isto é um assunto tão candente que até autores de outras áreas, aparentemente tão díspares da educação, também manifestaram em suas obras o interesse pelo lúdico como ferramenta de ensino. Um exemplo oriundo do meio literário nacional é a obra de Ziraldo: “Uma professora maluquinha”, na qual o autor retrata uma personagem muito sagaz no uso de jogos e outras atividades na sala de aula, tudo…

BRINQUEDOTECA: ESPAÇO DE FORMAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO APRESENTAÇÃO A iniciativa de incorporar instrumentos de desenvolvimento lúdico historicamente utilizados no convívio social foi tão bem sucedida que em quatro anos já foi ampliada. Está presente em 4 unidades de recepção de crianças em caráter permanente. O projeto Brinquedoteca desenvolve o resgate, a releitura, a criação e a transmissão das brincadeiras e brinquedos como forma de resistências de valores culturais positivos da…

uma brinquedoteca? - Sandra Pereira: Ah, deve ter brinquedos pra gente brincar. E que tipos de brinquedos e brincadeiras teriam? - Sandra Pereira: Esconde, esconde, desenhar, amarelinha, desenhar, cantar, jogos coisas que adoro fazer na hora do recreio mais não dá, o tempo é muito curto. Você gostaria que sua escola tivesse uma brinquedoteca? - Sandra Pereira: Ia ser bom demais, sair um pouco da sala de aula, algumas materias são chatas.(risos). Porque as aulas são chatas? -…

garante o lado lúdico e a situação imaginária. De acordo com Fantin (2000): Resgatar a história de jogos tradicionais infantis, como a expressão da história e da cultura, pode nos mostrar estilos de vida, maneiras de pensar, sentir e falar, e sobretudo, maneiras de brincar e interagir. Configurando-se em presença viva de um passado no presente. Friedmann (1995) assinala a relevância do resgate dos jogos tradicionais considerando que estes fazem parte de nosso patrimônio lúdico.…

típicos de brincadeira e comportamentos que não serão de brincar. Enganam-se pessoas que acham que brincar está relacionado só no pré-escolar, ela deve se estender e perpetuar no ensino fundamental com brincadeiras adequada a faixa etária de idade. O lúdico deve ser visto como algo favorável e imprescindível à necessidade do ser humano e facilita muito o professor conhecer, observar, saber suas potencialidades, limitações e desenvolverá seu senso critico, terá atitude de pesquisador…

capaz de desempenhar sua função tendo como base um planejamento voltado as necessidades educativas sociais. Didática III, (p. 44) Portanto gostaria de trabalhar além dos conteúdos acima citados, a cidadania, respeito, solidariedade, cooperação, o lúdico e mais do que tudo o interesse em aprender em descobrir, pois estudar pode ser muito atrativo desde que usada as ferramentas corretas. Objetivo geral Ao final deste projeto as crianças deverão ter adquirido noções sobre a produção…

atividades fundamentais da criança. É a partir da brincadeira que a criança se expressa, fala, pensa, elabora sentidos para o mundo, para as coisas e para as relações. É por meio da brincadeira que os movimentos e os objetos são "':ransformados No recreio, as crianças correm pulam, jogam bola, na sala de aula elas desenvolvem as brincadeiras propostas pela educadora, com a finalidade de ensinar um conteúdo, ou até mesmo ensaiam uma peça teatral.A brincadeira faz parte das…