Recreio Escolar Disciplinas Ou Brigas

UNIVERSIDADE DE BRASILIA – UNB UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ROSEMARIA MERCI HONORATO RODRIGUES (In)disciplina no Âmbito Educacional ALEXANIA-2013 ROSEMARIA MERCI HONORATO RODRIGUES (In)disciplina no Âmbito Educacional Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do

regras propostas sobre o grupo. Se essas regras estariam ineficazes no momento estabelecido ou se seriam consequências familiares. A escola é um espaço de educação mediador entre a família e a sociedade; desse modo, suas medidas comportamentais e disciplina precisam ser mais rígidas que as medidas familiares e menos rígidas que as da sociedade. Na sala de aula ou em qualquer ambiente onde haja aprendizagem, a autoridade não pode ser confundida com autoritarismo. Estabelecer limites…

a pequeno grupos de alunos e/ou pais. possui 50 lugares. Laboratório de informática: No laboratório de informática, os alunos começam a utilizar o computador desde os primeiros anos, como ferramenta para o desenvolvimento em todas as disciplinas da grade escolar. É possível a navegação na internet, utilizar e-mail, edição de texto, imagem e som, e outros programas educacionais.O laboratório é equipado com computadores de última geração, visando com isto maior conforto e segurança para…

> Gestão Escolar > Gestão da comunidade Como atrair os pais para a escola Veja como é possível estreitar a relação com a família e formar uma parceria produtiva Roberta Bencini (novaescola@atleitor.com.br) Compartilhe Envie por email Imprima Todo educador sabe que o apoio da família é crucial no desempenho escolar. Pai que acompanha a lição de casa. Mãe que não falta a nenhuma reunião. Pais cooperativos e atentos no desempenho escolar dos filhos na medida certa. Esse…

problemas enfrentados pela instituição. Segundo ela, os alunos se utilizam de vocabulários “vulgares” e há muitas brigas entre alunos no interior das salas de aula e nos horários de recreio. Estes conflitos seriam gerados por razões a princípios “banais”, como, por exemplo, xingamentos entre alunos, quando um pega o material escolar de outro e algumas brincadeiras que acabam em brigas. De acordo com alguns professores existem muitos casos de “mal comportamento” dentro da sala de aula.…

um banheiro masculino e feminino para cada andar, e mais um banheiro para cadeirante, porém não há rampa e nem elevador para o mesmo se locomover entre os andares. As salas de aula comportam, em média, até 30 alunos, todas elas são temáticas com disciplinas fixas, sendo que são os alunos que trocam de sala e não os professores. Há sete salas de aula no 2º andar e mais laboratório de informática (LABIN), laboratório de aprendizagem (LA) e sala da direção. O 1º andar contem cinco salas de…

1 INTRODUÇÃO As grandes transformações ocorridas nos últimos anos na sociedade envolvendo os aspectos culturais, econômicos e políticos vem provocando relevantes alterações nas relações pessoais e interpessoais no ambiente familiar e escolar. É necessário oferecer aos nossos alunos a oportunidade de conhecimento de si e dos outros, por meio de reflexões e práticas que venham a contribuir para a boa convivência, favorecendo assim a aprendizagem. De acordo com Zabala (1998): Para que

GRESSIVIDADE ESCOLAR E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ADOTADAS RESUMO Objetivou-se com esse estudo, investigar de que forma os alunos oriundos de uma escola da rede pública e uma da rede privada de ensino, sendo eles do ensino fundamental menor, situada no município de Ananindeua, transmitem no interior da comunidade escolar a violência e quais as práticas adotadas pelos educadores para minimizarem a questão da agressividade, tendo como intenção, promover propostas e possibilidades para…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSORA: LUCIANA BESSA Trabalho final apresentado a disciplina PESQUISA E PRÁTICA IV Valéria Maria Ferreira Guedes Machado RIO DE JANEIRO NOVEMBRO - 2013 INTRODUÇÃO Esse relatório de pesquisa surgiu a partir do pressuposto em que as brincadeiras fazem parte do universo infantil, mas verifico enquanto profissional da educação que alguns colegas de profissão excluem

professor-aluno e o relacionamento família e escola tem se tornado lugar comum. Para atingir a proposta foram aplicadas entrevistas estruturais para professores e gestores escolares, analisando as suas percepções sobre o fenômeno Bullying. E questionários aos alunos avaliando o seu entendimento e o impacto do Bullying em sua trajetória escolar. Palavras-chave: Agressão; Fenômeno Bullying; Afetividade. SUMÁRIO…