Recreio Escolar Disciplinas Ou Brigas

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS VII COLEGIADO DE PEDAGOGIA SILVANA DOS SANTOS FARIAS A INDISCIPLINA ESCOLAR NA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES CONCLUINTES DA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA SENHOR DO BONFIM 2012 SILVANA DOS SANTOS FARIAS A INDISCIPLINA ESCOLAR NA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES CONCLUINTES DA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade do Estado da Bahia UNEB, como requisito obrigatório para…

TURMAS A, B e C DO SEXTO ANO DO TURNO VERPERTINO DO ENSINO FUNDAMENTAL II NO MUNICÍPIO DE ESPLANADA-BA Trabalho apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Gestão Educacional-Lato Sensu, como requisito fundamental para conclusão do curso para a disciplina Metodologia Científica. Orientador: Vânia Rocha ESPLANADA-BA 2012 TERMO DE APROVAÇÃO Monografia apresentada à Faculdade Unyahena,…

Rio de Janeiro nos anos 90, e sua atualização no final de 2008. O tema da violência (física ou verbal) no interior da escola é a questão central e o artigo lança algumas hipóteses para a dificuldade de sustentação das antigas “cultura escolar” e “estrutura escolar”. Palavras-chave: crise da escola; violência; escola democrática Schools in Rio: A Democratic Experience? Abstract The article deals with the so called school crisis in the context of the city of Rio de Janeiro,…

realidade de uma escola dos sonhos, sem defeitos onde é valorizado a união e todos são iguais sem distinção. O autor fala e elogia a Escola da Ponte um único espaço partilhado por todos, sem separação por turmas, sem campainhas anunciando o fim de uma disciplina e o início de outra. A lição social: todos partilhados de uma mesmo mundo. Pequenos e grandes são companheiros numa mesma aventura. Todos se ajudam. Não há competição. Há cooperação. Ao ritmo da vida: os saberes da vida não…

atividades propostas em sala ou extraclasse. Em relação aos eventos escolares, ela sempre participa com bastante interesse, mas em sala de aula apresenta-se bastante desatenta ou desinteressada, não realizando as atividades propostas. No horário de intervalo, com frequência se envolve em conflitos com colegas da turma e até mesmo com alunos de outras turmas. A aluna não apresenta muito zelo e/ou organização com seu material escolar. Frequentemente arranca as folhas do caderno,…

EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: AMPLIANDO AS POSSIBILIDADES DE PARTICIPAÇÃO Clayton da Silva Carmo1 Luiz Gonçalves Junior (O)2 Resumo O meu recente ingresso na rede estadual de ensino público, como professor de Educação Física, fez com que surgissem algumas inquietações durante minha prática profissional. Diversas foram às dificuldades enfrentadas neste início de carreira, dentre elas posso ressaltar o baixo índice de participação e interesse dos alunos e alunas com…

ocorram efetivamente na prática pedagógica. Dentre essas mudanças, está a ação de possibilitar a consolidação de uma cultura de avaliação, de análise de dados, de intervenção pedagógica em tempo real para que os alunos melhorem seu desempenho escolar. Nessa perspectiva, deve-se ter postura de co-responsabilidade com relação aos resultados da aprendizagem dos alunos, seja nas avaliações internas ou externas e não colocarse meramente como crítico, mas como sujeito reflexivo capaz de perceber a

trazem a percepção dos alunos sobre como são e como é a vida neles. Consideramos relevante trazer essa percepção, pois, de certa forma, essa opção pelo registro do PP pode sinalizar para uma concepção do lugar que o aluno pode ocupar na organização escolar. De acordo com o PP, assim se expressaram os alunos: Alunos moradores do Jardim Alfa 01, “Não é muito legal porque não tem gente na rua e não tem nada para fazer além de ficar em casa jogando vídeogame e ir na Lan (house)”.…

OLIVEIRA BARBOSA JANAINA ROSANE RISSI LEANDRO ZANON ESTÁGIO BÁSICO IV XANXERÊ 2011 FABIANA DE OLIVEIRA BARBOSA JANAINA ROSANE RISSI LEANDRO ZANON ESTÁGIO BÁSICO IV Trabalho apresentado como exigência para obtenção de nota na disciplina de Estágio Básico IV, do Curso de Psicologia, ministrado pela Universidade do Oeste de Santa Catarina UNOESC, sob orientação da Professora Ariete Bittencourt Pinto. XANXERÊ 2011 A principal meta da educação é criar homens…

parte da comunidade de educadores que pensam a instituição escolar, o valor de alguns pressupostos para a implantação e o desenvolvimento de uma escolaridade melhor para as novas gerações de estudantes. Conceitos como motivação, sentido e significado da aprendizagem e conhecimento prévio, dentre outros, têm sido integrados ao discurso pedagógico, relacionados às condições sine qua non para o êxito dos processos de aprendizagem escolar. No entanto, o que mudou realmente nas salas de…