Crise na escola

Vanilda Paiva

A escola carioca: uma experiência democrática?
Vanilda Paiva*

Resumo
Trata-se de uma análise sobre a chamada crise da escola, especificamente da escola carioca, a partir de uma pesquisa densa em escolas do Município do Rio de Janeiro nos anos 90, e sua atualização no final de 2008. O tema da violência (física ou verbal) no interior da escola é a questão central e o artigo lança algumas hipóteses para a dificuldade de sustentação das antigas “cultura escolar” e “estrutura escolar”.
Palavras-chave: crise da escola; violência; escola democrática
Schools in Rio: A Democratic Experience?
Abstract
The article deals with the so called school crisis in the context of the city of Rio de
Janeiro, diagnosed on the basis of a thorough research conducted in the school system of the municipality of Rio de Janeiro during the Nineties and partially reconducted at the end of 2008. The matter of violence (physical as well as verbal) within the school is the central issue here. The article proposes a few possible explanations for the difficulty of upholding the old ‘school culture’ and ‘school structure’.
Key words: school crisis; violence; democratic school
Vanilda Paiva é professora aposentada da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutora em Educação pela Universidade de Frankfurt/M. e Pesquisadora Senior do CNPq. E-mail: [e-mail]
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Desigualdade & Diversidade – Revista de Ciências Sociais da PUC-Rio, nº 6, jan/jul, 2010, pp. 157-174

Vanilda Paiva

A questão da violência (física ou verbal) no interior das escolas tornou-se um dos mais discutidos temas dos nossos dias, refletindo o crescimento da violência na sociedade em geral e – em alguns países – o nível de exigência e competição. Reflete, também, a necessidade de definições muito precoces (e vê-se, hoje, claramente, incertas) em relação ao futuro, que colocam crianças diante de escolhas para as quais eles não dispõem nem de maturidade, nem de