Recreação Escolar 2

no universo sócio-cultural, ampliando o desenvolvimento das áreas psicomotoras e efetivas, cognitivas e sociais. Atividades da Aula 02 2.1 “O latim cobre todo o terreno do jogo com uma única palavra: ludus (…). Ludus abrange os jogos infantis, a recreação, as competições, as representações litúrgicas e teatrais e os jogos de azar. (…) Ludus foi suplantado por um derivado de jocus, cujo sentido específico (gracejar, troçar) foi ampliado para o de jogo em geral. É o caso do francês jeu,…

1 RECREAÇÃO TERAPÊUTICA: uma nova perspectiva para o campo de atuação do educador físico Joquebede Rêgo Acadêmica do CEDF/ UEPA joque.rego@hotmail.com Evelin Lobo Orientadora do CEDF/UEPA evelinlobo@yahoo.com.br RESUMO Este estudo consistiu-se em uma pesquisa bibliográfica, de caráter qualitativo, baseado na análise de pesquisas recentes acerca da temática Recreação Terapêutica, cujo foco principal foi analisar o papel do Educador Físico no âmbito hospitalar, a partir da atuação desse…

criança. Por meio das atividades, as crianças, além de se divertirem, criam, interpretam e se relacionam com o mundo em que vivem. Por isso, cada vez mais os educadores recomendam que os jogos e as brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar desde a Educação Infantil. Trabalhar as habilidades individuais respeitando a diversidade, relacionando conteúdo ao cotidiano, ampliando horizontes na pluralidade cultural e linguística, a fim de formar um cidadão que valorize a…

Atividade 1 - Roteiro de Coleta de Dados para Diagnóstico Breve Histórico da Escola Caracterização Socioeconômica e Cultural Características gerais da comunidade e sua influência na composição da clientela escolar: caracterização do bairro ou setor quanto à urbanização (tipo de casas, ruas, igrejas, indústrias, tipo de comércio, transporte urbano, etc), nível socioeconômico das famílias, aspectos culturais e de lazer, assistência social e saúde, outras escolas…

interesse histórico, pertencente ao Estado de São Paulo, analisando aspectos históricos e formais de casos concretos. A arquitetura escolar pública remonta ao final do século XIX. As décadas de 1950 e 1960 foram, no entanto, especialmente significativas, reflexo de efervescência cultural, política e econômica da época. 2. JUSTIFICATIVA DA PESQUISA A arquitetura escolar deve, necessariamente, ancorar-se em propostas educacionais. É o que fizeram os arquitetos Hélio Duarte,…

são permitidas. Essa teoria ocupou-se essencialmente do jogo imaginativo em função 06 das emoções. 2- “A teoria de Jean Piaget” (1896-1980) estudando sobre o desenvolvimento da inteligência, colocou os jogos como atividades indispensáveis na busca do conhecimento pelo indivíduo. Ele dividiu o desenvolvimento intelectual da criança em…

(2001), a educação do futuro exigirá das crianças e jovens de hoje a formação de valores diferentes da competição, da segregação e do racismo A EF escolar e os JC podem devem assumir tal desafio (Correia, 2006a). Os jogos cooperativos como forma de superar o individualismo que perpetua a desigualdade social. 5. Justificativa: A Educação Física escolar é historicamente influenciada pelo esporte de rendimento, além de facilmente incorporar a competição como elemento fundamental de sua…

1 Diversidade Nu 2 As crianças desde a infância tem contato e convivem com discursos negativos, que levam a atitudes preconceituosas em sala de aula, família ou comunidade, e que em muitos casos passam desapercebidos. Para lidar com a diferença é imprescindível que as crianças se familiarizem com a diversidade em diversas situações do cotidiano escolar, integrando a temática a prática pedagógica a partir de histórias, filmes, músicas, brinquedos e brincadeiras. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conceição Reis - Gama DF, 2009/3 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................. 1. Como é realizado o planejamento das aulas................................................ 2. Como se dão as relações interpessoais ........................................................ 3. Que recurso de metodologias de ensino são utilizados ............................... 4. Como se da o processo da avaliação de…

1. Ingressei na Prefeitura Municipal de Mococa através de concurso público como professor de educação infantil, de 03 a 06 anos. Tornei-me diretor escolar através de concurso interno por títulos, com a exigência de possuirmos o curso de pedagogia em administração, e sermos efetivas no cargo de professor, na época isso era tido como plano de carreira, mais tarde outras leis vieram e isso não foi mais válido. Ingressei no serviço publico como professora de educação infantil em 1981, ou…